Performancensino: aproximações entre performance, ensino de arte e práticas de mediação em Artes Visuais.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rivero, Cristiane Rodrigues
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/5504
Resumo: A pesquisa em questão, Performancensino: aproximações entre performance, ensino de arte e práticas de mediação em Artes Visuais, aborda a relação entre performance e ensino partindo de uma investigação da performance como linguagem autônoma no âmbito das artes visuais, passando por sua presença enquanto conteúdo e prática de ensino no ambiente acadêmico, até às atividades experimentais vinculadas à mediação cultural. A performance, linguagem híbrida admitida no início do século XX como um dos modos de expressão no campo artístico, irá habitar o meio acadêmico também na forma de metodologia, ampliando assim o campo de ação e comunicação dessa linguagem, dando origem a novas experiências artístico-pedagógicas na universidade e revelando-se simultaneamente ferramenta e conteúdo de ensino.
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A performance, linguagem híbrida admitida no início do século XX como um dos modos de expressão no campo artístico, irá habitar o meio acadêmico também na forma de metodologia, ampliando assim o campo de ação e comunicação dessa linguagem, dando origem a novas experiências artístico-pedagógicas na universidade e revelando-se simultaneamente ferramenta e conteúdo de ensino.The research in question, Performancensino: approaches between performance, art teaching and mediation practices in Visual Arts, approaches the relationship between performance and teaching starting from an investigation of performance as an autonomous language in the visual arts, passing through its presence as content. and teaching practice in the academic environment, until the experimental activities linked to cultural mediation. Performance, a hybrid language accepted at the beginning of the twentieth century as one of the modes of expression in the artistic field, will inhabit the academic world also in the form of methodology, thus expanding the field of action and communication of this language, giving rise to new artistic experiences. at the university and simultaneously revealing itself as a teaching tool and content.Sem bolsaporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em Artes VisuaisUFPelBrasilCentro de ArtesCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESPerformanceArte contemporâneaEducaçãoMediação culturalContemporary artEducationCultural mediationPerformancensino: aproximações entre performance, ensino de arte e práticas de mediação em Artes Visuais.Performancensino: approaches between performance, art teaching and mediation practices in Visual Arts.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/2098856169226855http://lattes.cnpq.br/5190056584291355Motta, Gabriela Kremer daRivero, Cristiane Rodriguesinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTCRISTIANE RODRIGUES RIVERO_Dissertacao.pdf.txtCRISTIANE RODRIGUES RIVERO_Dissertacao.pdf.txtExtracted texttext/plain257617http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/5504/6/CRISTIANE%20RODRIGUES%20RIVERO_Dissertacao.pdf.txt9d7de85e74faa177bb657f931f1ed60dMD56open accessTHUMBNAILCRISTIANE RODRIGUES RIVERO_Dissertacao.pdf.jpgCRISTIANE RODRIGUES RIVERO_Dissertacao.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1559http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/5504/7/CRISTIANE%20RODRIGUES%20RIVERO_Dissertacao.pdf.jpg45bf8a53754e0451c90960298bb45c4bMD57open accessORIGINALCRISTIANE RODRIGUES RIVERO_Dissertacao.pdfCRISTIANE RODRIGUES RIVERO_Dissertacao.pdfapplication/pdf3105128http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/5504/1/CRISTIANE%20RODRIGUES%20RIVERO_Dissertacao.pdf3c1a458deda210fa8800bf2bdc9f93e1MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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