A utilização de jogos digitais no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de História

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Denise Aparecida Ribeiro da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/40807
Resumo: Orientadora: Profa. Ma. Aura Valente
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spelling Cruz, Denise Aparecida Ribeiro daValente, Aura Maria de Paula SoaresUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educação2021-12-27T23:27:06Z2021-12-27T23:27:06Z2015https://hdl.handle.net/1884/40807Orientadora: Profa. Ma. Aura ValenteMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educação.Inclui referências: p. 18-19Resumo: Resumo: O presente artigo trata do uso pedagógico dos jogos digitais na disciplina de História em uma turma do 1º ano do Ensino Médio, no Colégio Estadual São Cristóvão da rede estadual de São José dos Pinhais/PR. Para elucidar essa problemática foi realizado um estudo de caso quantitativo-descritivo sobre o uso pedagógico de dois jogos digitais com a temática da História Medieval: Era Feudal e Age of Empires II. Partindo do pressuposto que os jogos representam não só entretenimento, mas também trazem possiblidades de aprendizagem por meio do lúdico, posto que são uma atividade social, que despertam a criatividade e possibilitam a interação entre os sujeitos aprendentes, analisa-se estes jogos sob a óptica da abordagem crítica e humanística da Games Studies e aplicou-se questionários com questões abertas e fechadas para compreender a importância da utilização do jogo para a educação. Portanto, nessa pesquisa, buscou-se compreender e conceituar o jogo historicamente; refletir sobre a interação jogo e aprendizagem na sociedade da cibercultura, analisar os conteúdos históricos nos jogos sobre o medievo. E verificar as possibilidades do uso pedagógico desses jogos virtuais na disciplina de História. Pode-se através desse estudo de caso compreender que o ato de jogar pode permitir a aprendizagem de um saber histórico e possibilitar o desenvolvimento do discente de forma divertida e prazerosa.1 arquivo (21 p.) : PDF.application/pdfMídias digitaisJogos digitaisHistoria - Estudo e ensinoIdade MediaA utilização de jogos digitais no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de Históriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - DENISE APARECIDA RIBEIRO DA CRUZ.pdfapplication/pdf333667https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/40807/1/R%20-%20E%20-%20DENISE%20APARECIDA%20RIBEIRO%20DA%20CRUZ.pdfb31ef7d5e57ce923ac62c92b1f88a09bMD51open accessTEXTR - E - DENISE APARECIDA RIBEIRO DA CRUZ.pdf.txtExtracted Texttext/plain39017https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/40807/2/R%20-%20E%20-%20DENISE%20APARECIDA%20RIBEIRO%20DA%20CRUZ.pdf.txt51ffe97160326b7d8c81ff120ba75e8dMD52open accessTHUMBNAILR - E - DENISE APARECIDA RIBEIRO DA CRUZ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1198https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/40807/3/R%20-%20E%20-%20DENISE%20APARECIDA%20RIBEIRO%20DA%20CRUZ.pdf.jpg8218b86d0f7ec08401bf467ce7157fc2MD53open access1884/408072021-12-27 20:27:06.776open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/40807Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-12-27T23:27:06Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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