Avaliação de Quarta Geração enquanto percurso para a Translação do Conhecimento na saúde mental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado Pavani, Fabiane
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Ughini Bertoldo Piresa , Ananda, Wetzel, Christine, Olschowsky, Agnes, Custódio Duarte, Maria de Lourdes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista Gaúcha de Enfermagem
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/133268
Resumo: Objetivo: Discutir o uso da metodologia da Avaliação de Quarta Geração como um percurso teórico-metodológico potente para implementação da Translação do Conhecimento na saúde mental infantojuvenil.Método: Compreende a descrição das etapas e do trabalho de campo de uma pesquisa que avaliou as práticas em saúde mental voltadas aos adolescentes em um Centro de Atenção Psicossocial infantojuvenil, entre agosto e dezembro de 2018, com a equipe assistencial do serviço.Resultados: A utilização de estratégias para envolver os trabalhadores em todas as etapas, a construção do conhecimento de maneira dialética, a adaptação do percurso ao campo – com a realização de intervenções sugeridas pelos participantes – e o próprio percurso da pesquisa,em sua condição de produto/resultado, viabilizam a interface com a Translação do Conhecimento. Considerações finais: As características discutidas possibilitam sugerir que se utilize a  Avaliação como alternativa à implementação da Translação, sobretudo no campo da saúde mental.Palavras-chave: Avaliação em saúde. Ciência translacional biomédica. Saúde mental
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