Significado y sentido de la publicidad televisiva brasileña : cómo despertar el espíritu crítico de la educación en la comunicación

• Autor(a) principal: Coca, Adriana Pierre
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Aguiar, Lisiane Machado, Rosário, Nísia Martins do
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: cat
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/187242
• topic: Éducation; Signification; Sens; Langage; Signe; Publicité; Televisão (Comunicação) : Brasil; Communication; Education; Meaning; Sense; Language; Sign; Advertising; Comunicación; Educación; Significado; Sentido; Lenguaje; Signo; Publicidad

Cet article vise à engager une discussion sur la critique éducationnelle en communication et à entamer une réflexion sur la transgression de la logique morale véhiculée par certains langages promouvant la normalisation d’une grammaire esthétique du sens, attrapée dans une pensée imagétique. En posant le problème des spécificités entre la logique de la signification et du sens dans la publicité télévisée brésilienne, nous avançons des propositions dont les significations s’établissent non seulement dans la relation avec le langage, mais qui nous permettent aussi d’établir un apprentissage critique par rapport aux signes sémiotiques. Par conséquent, l’éducation critique peut être envisagée comme une génération de sens illimités, reflétant ainsi, d’une part, ce qui a été établi comme une norme – car la morale n’est pas seulement une façon d’agir, mais aussi un ordre et une organisation – et, d’autre part, la promotion des divisions et des réarticulations de ces significations morales à partir de la création de différentes répartitions du sens sensible.