Educação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kruse, Maria Henriqueta Luce
Data de Publicação: 2002
Outros Autores: Santana, Maria Natividade Gomes da Silva Teixeira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/101526
Resumo: São enfocadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de nível Tecnológico e sua implementação na área da saúde, mais especificamente da enfermagem. O assunto é abordado a partir "de três tópicos, a saber: a contextualização da educação tecnológica, a fundamentação legal, e a formação dos recursos humanos para o SUS. Como conclusão, destaca-se que um novo profissional fragmentaria, ainda mais, o trabalho na Enfermagem e que esta formação, voltada apenas para o trabalho, não atende ao estágio atual da assistência à saúde tendo em vista a complexidade dos problemas, os avanços do conhecimento, bem como o aumento da população.
id UFRGS-2_1bc1ea7ebe5af4459e3285cae6ecf8e6
oai_identifier_str oai:www.lume.ufrgs.br:10183/101526
network_acronym_str UFRGS-2
network_name_str Repositório Institucional da UFRGS
repository_id_str
spelling Kruse, Maria Henriqueta LuceSantana, Maria Natividade Gomes da Silva Teixeira2014-08-21T02:11:22Z20020034-7167http://hdl.handle.net/10183/101526000353947São enfocadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de nível Tecnológico e sua implementação na área da saúde, mais especificamente da enfermagem. O assunto é abordado a partir "de três tópicos, a saber: a contextualização da educação tecnológica, a fundamentação legal, e a formação dos recursos humanos para o SUS. Como conclusão, destaca-se que um novo profissional fragmentaria, ainda mais, o trabalho na Enfermagem e que esta formação, voltada apenas para o trabalho, não atende ao estágio atual da assistência à saúde tendo em vista a complexidade dos problemas, os avanços do conhecimento, bem como o aumento da população.This study discusses the National Curriculum Policies for professional education in technology, and its implementation in the health field, more especifically in the nursing field. The matter is approached from three different topics: 1) the contextualization of technological education, 2) the legal rationale, 3) the creation of h u man resou rces for S U S (Public Health syste m). As a conclusion , the study points out that the n u rsing professional would have his/her work even more fragmented than it already is. According to the study, this kind of education does not meet the needs of assistance in the present days, considering the complexity of problems related to it , the advancement of knowledge, and population growth.Trata el estudio de las Directrices Curriculares Nacionales para la Educación Profesional de nivel Tecnológico y la implementación en el campo d e la salud. El asunto está tratado a partir de tres tópicos: la contextualización de la educación tecnológica, la fundamentación legal y la formación de los recursos humanos para el SUS. Como conclusión, se advierte que un nuevo profesional fragmentaría, aún más el trabajo en Enfermería, cuya formación, dirigida apenas para el trabajo, no atiende el estagio actual de la asistencia a la sallud, si se tiene en cuenta la complejidad de los problemas, los avances de conocimientos y el aumento de la población.application/pdfporRevista brasileira de enfermagem. Brasília. Vol. 55, n. 4 (jul./ago. 2002), p. 434-439EnfermagemQualificação profissionalprofessional educationHuman resources for SUSNursing educationEducación profesionalRecursos humanos para el SUSEducación en enfermeríaEducação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúdeTechnological education : why it is not relevant to the health fieldEducación tecnológica : porque no es pertinente en el campo de la saludinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000353947.pdf000353947.pdfTexto completoapplication/pdf831337http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/101526/1/000353947.pdf86fff823bd42e7ee3ba47ef98a9958a5MD51TEXT000353947.pdf.txt000353947.pdf.txtExtracted Texttext/plain36212http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/101526/2/000353947.pdf.txt52e2757474e5337ac36e05ae61fa6ed9MD52THUMBNAIL000353947.pdf.jpg000353947.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1644http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/101526/3/000353947.pdf.jpgcee9d47322b215e4eea92b1854d96911MD5310183/1015262018-10-22 09:23:07.59oai:www.lume.ufrgs.br:10183/101526Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2018-10-22T12:23:07Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Educação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúde
dc.title.alternative.en.fl_str_mv Technological education : why it is not relevant to the health field
dc.title.alternative.es.fl_str_mv Educación tecnológica : porque no es pertinente en el campo de la salud
title Educação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúde
spellingShingle Educação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúde
Kruse, Maria Henriqueta Luce
Enfermagem
Qualificação profissional
professional education
Human resources for SUS
Nursing education
Educación profesional
Recursos humanos para el SUS
Educación en enfermería
title_short Educação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúde
title_full Educação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúde
title_fullStr Educação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúde
title_full_unstemmed Educação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúde
title_sort Educação tecnológica : por que ela não é pertinente para a área da saúde
author Kruse, Maria Henriqueta Luce
author_facet Kruse, Maria Henriqueta Luce
Santana, Maria Natividade Gomes da Silva Teixeira
author_role author
author2 Santana, Maria Natividade Gomes da Silva Teixeira
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Kruse, Maria Henriqueta Luce
Santana, Maria Natividade Gomes da Silva Teixeira
dc.subject.por.fl_str_mv Enfermagem
Qualificação profissional
topic Enfermagem
Qualificação profissional
professional education
Human resources for SUS
Nursing education
Educación profesional
Recursos humanos para el SUS
Educación en enfermería
dc.subject.eng.fl_str_mv professional education
Human resources for SUS
Nursing education
dc.subject.spa.fl_str_mv Educación profesional
Recursos humanos para el SUS
Educación en enfermería
description São enfocadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de nível Tecnológico e sua implementação na área da saúde, mais especificamente da enfermagem. O assunto é abordado a partir "de três tópicos, a saber: a contextualização da educação tecnológica, a fundamentação legal, e a formação dos recursos humanos para o SUS. Como conclusão, destaca-se que um novo profissional fragmentaria, ainda mais, o trabalho na Enfermagem e que esta formação, voltada apenas para o trabalho, não atende ao estágio atual da assistência à saúde tendo em vista a complexidade dos problemas, os avanços do conhecimento, bem como o aumento da população.
publishDate 2002
dc.date.issued.fl_str_mv 2002
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2014-08-21T02:11:22Z
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/other
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10183/101526
dc.identifier.issn.pt_BR.fl_str_mv 0034-7167
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv 000353947
identifier_str_mv 0034-7167
000353947
url http://hdl.handle.net/10183/101526
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartof.pt_BR.fl_str_mv Revista brasileira de enfermagem. Brasília. Vol. 55, n. 4 (jul./ago. 2002), p. 434-439
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRGS
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Repositório Institucional da UFRGS
collection Repositório Institucional da UFRGS
bitstream.url.fl_str_mv http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/101526/1/000353947.pdf
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/101526/2/000353947.pdf.txt
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/101526/3/000353947.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 86fff823bd42e7ee3ba47ef98a9958a5
52e2757474e5337ac36e05ae61fa6ed9
cee9d47322b215e4eea92b1854d96911
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1815447555445620736

Registros relacionados