Padronização do teste de habilidade para o trabalho mental

• Autor(a) principal: Santarosa, Lucila Maria Costi
• Data de Publicação: 1983
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/258253
• topic: Testes psicológicos

Este estudo visou a padronização do Teste de Habilidade para o Trabalho Mental - H.T.M. construído pela equipe do Serviço de Orientação Educacional do Colégio de Aplicação, da Faculdade de Educação da UFRGS. Tal teste é composto de três partes: a parte I, raciocínio lógico verbal; a parte II, raciocínio lógico numérico; a parte III, raciocínio lógico abstrato. O grupo normativo foi composto por uma amostra de 1471 alunos, de ambos os sexos, matriculados em 6ª, 7ª e 8ª séries do 1º grau em Escolas da rede Estadual de Ensino, categorizadas em diferentes níveis sócio-econômicos. A medida da consistência interna do teste, através do coeficiente de Cronbach, foi de 0,92. A validade do instrumento foi verificada pela correlação do mesmo em outras medidas da inteligência (Raven e D48) e com medidas do desempenho escolar (Português, Matemática, Ciências, História e Geografia). Os procedimentos de aplicação do teste envolvem exemplificações em cada uma de suas partes. A avaliação do H.T.M. pode ser feita através de tabelas de Percentis e de Escores-Padrão Normalizados T, construídas para ambos os sexos, considerando-se diferentes faixas etárias (de 11 anos a + de 15 anos) e níveis de escolaridade (6ª, 7ª e 8ª séries do 1º grau).