Reformas do Estado e políticas públicas : trajetórias de democratização e privatização em educação. Brasil e Portugal, um diálogoentre pesquisas

• Autor(a) principal: Antunes, Fátima
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Peroni, Vera Maria Vidal
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/261758
• topic: Redéfinition du rôle de l'Etat; Politiques éducatives; Managérialisme; Marchandisation de l'éducation; Droit à l'éducation; Direito à educação; Redefinition of the role of the State; Educational policies; Marketization ofeducation; The right to education; Managerialism

En s’appuyant sur des recherches empiriques, l'article discute des relations entre l'Etat et le secteur privé dans l'éducation et quelques de ses implications pour la démocratisation et le droit à l'éducation au Brésil et au Portugal. On analyse des formes et des sens dont l'Etat assume de nouveaux rôles, restant le financement public dans certains cas, tandis qu’en d'autres le financement est privé; dans quelques situations, le pouvoir public retient le contrôle et dans d'autres le secteur privé prend la direction et le contrôle des politiques. En ce sens, à la centralité croissante de l'éducation dans les politiques publiques semble correspondre, entre autres phénomènes, un élargissement soit des réponses soit de la population concerné, accompagnée par la multiplication des formes de privatisation et de la marchandisation de l'éducation. On conclut que la logique du marché a contribué activement à la direction et à l'exécution des politiques éducatives, avec de graves conséquences pour le processus de démocratisation.