Avaliação da utilização de objeto digital de aprendizagem sobre câncer de mama por usuárias da rede básica de saúde

• Autor(a) principal: Neutzling, Agnes Ludwig
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/35945
• topic: Saúde da mulher; Neoplasias da mama; Informática em enfermagem; Atenção primária à saúde; Objetos de aprendizagem; Women's health; Breast neoplasms; Climacteric; Group processes; Nursing informatics; Public health informatics; Educational technology and problem-based learning; Primary health care

Considerando a elevada incidência de câncer de mama entre as mulheres e as políticas propostas pelo Ministério da Saúde para a Saúde da Mulher, o presente estudo objetivou avaliar o objeto digital de aprendizagem sobre câncer de mama, produzido pelo Laboratório de Ensino Virtual da Escola de Enfermagem (LEVi-EEnf) da UFRGS, no contexto da unidade básica de saúde no que diz respeito ao seu conteúdo, sua usabilidade e sua didática. Trata-se de um estudo quali-quantitativo, cujo componente quantitativo foi transversal não comparado, servindo os dados qualitativos como auxílio na explicação dos acontecimentos. Ocorreu nas dependências do Centro de Saúde IAPI com o Grupo de Climatério que conta com, aproximadamente, 30 mulheres. Dessas, 16 integrantes ativas participaram da pesquisa, conforme interesse e disponibilidade, observando-se a característica flutuante do grupo. Os dados foram coletados por meio de questionário adaptado e estruturado (quantitativos) e de entrevista grupal com um foco (qualitativos). A entrevista grupal foi audiogravada, mediante autorização das participantes da pesquisa que preencheram termo de consentimento livre e esclarecido, para posterior análise. Num primeiro momento houve a capacitação dos sujeitos para utilizar o computador, seguida da aplicação e da avaliação do material digital. Os resultados mostraram escores de grau de concordância de 8,5 a dez para usabilidade, didática e conteúdo, sendo considerados satisfatórios. Os depoimentos das usuárias trouxeram aspectos relacionados à utilização do computador, ao acesso à informação e ao objeto digital de aprendizagem sobre câncer de mama, declarando que se sentiram motivadas, capazes e interessadas após os encontros. Concluiu-se que o objeto de aprendizagem pode ser ferramenta para profissionais da saúde em atividades de promoção da saúde e que se alcançaram objetivos maiores do que os propostos inicialmente, quando se propiciou aos sujeitos o conhecimento e os meios para que utilizassem ferramentas de informática.