A Educação Física Escolar na educação profissional : um estudo a partir do conhecimento produzido

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Borowski, Eduardo Batista Von
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Frasson, Jéssica Serafim, Medeiros, Tiago Nunes, Bossle, Fabiano
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/265644
Resumo: Nesta pesquisa objetivamos identificar características históricas da Educação Física escolar (EFE) como componente curricular da Educação Profissional (EP) no Brasil a partir de uma revisão de literatura entre os anos de 2008 até 2019 nos periódicos nacionais, na base de dados SciELO, no portal de periódicos, assim como no Catálogo de teses e dissertações da Capes. Selecionamos produções que versam especificamente sobre a história da EFE em diferentes momentos históricos e diferentes Instituições de EP do Brasil. Observamos e constatamos que a EFE esteve historicamente presente na EP vinculada a um projeto hegemônico de educação, desvinculada de pressupostos educativos emancipatórios aos quais o projeto atual de Ensino Médio Integrado pode apontar possibilidades.
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spelling Borowski, Eduardo Batista VonFrasson, Jéssica SerafimMedeiros, Tiago NunesBossle, Fabiano2023-10-03T03:36:24Z20230101-3289http://hdl.handle.net/10183/265644001173244Nesta pesquisa objetivamos identificar características históricas da Educação Física escolar (EFE) como componente curricular da Educação Profissional (EP) no Brasil a partir de uma revisão de literatura entre os anos de 2008 até 2019 nos periódicos nacionais, na base de dados SciELO, no portal de periódicos, assim como no Catálogo de teses e dissertações da Capes. Selecionamos produções que versam especificamente sobre a história da EFE em diferentes momentos históricos e diferentes Instituições de EP do Brasil. Observamos e constatamos que a EFE esteve historicamente presente na EP vinculada a um projeto hegemônico de educação, desvinculada de pressupostos educativos emancipatórios aos quais o projeto atual de Ensino Médio Integrado pode apontar possibilidades.In this research, we aim to identify the historical characteristics of school Physical Education (EFE) as a curricular component in Professional Education (EP) in Brazil from a literature review between the years 2008 to 2019 in national journals, in the SciELO database, on the portal of periodicals and in the Capes Catalog of Theses and Dissertations. We selected productions that specifically deal with the history of EFE in different historical moments and different EP Institutions in Brazil. We observed and verified that the EFE was historically present in the EP linked to a hegemonic project of education, unlinked from emancipatory educational assumptions to which the current Integrated High School project can point out possibilities.En esta investigación pretendemos identificar las características historicas de la Educación Física (EFE) escolar como componente curricular en la Educación Profesional (EP) en Brasil a partir de una revisión de la literatura entre los años 2008 a 2019 en revistas nacionales, en la base de datos SciELO, en el portal de periódicos y en el Catálogo Capes de Tesis y Disertaciones. Seleccionamos producciones que traten específicamente la historia de EFE en diferentes momentos históricos y diferentes Instituciones EP en Brasil. Observamos y constatamos que la EFE estuvo históricamente presente en la EP ligada a un proyecto hegemónico de educación, desvinculada de supuestos educativos emancipatorios a los que el proyecto actual de la Escuela secundaria integrada puede señalar posibilidades.application/pdfporRevista Brasileira de Ciências do Esporte. Brasília. Vol. 45, e20220066 (2023) p. 1-8Educação física escolarEducação profissionalEnsino médioRevisão de literaturaSchool physical educationProfessional educationHigh schoolLiterature reviewEducación física escolarEducación profesionalEscuela secundariaRevisión de literaturaA Educação Física Escolar na educação profissional : um estudo a partir do conhecimento produzidoSchool Physical Education in professional education : a study based on the knowledge producedLa Educación Física Escolar en la educación profesional : un estudio a partir del conocimiento producidoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001173244.pdf.txt001173244.pdf.txtExtracted Texttext/plain45313http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/265644/2/001173244.pdf.txt7026cf48920c90e8730026bea4f9a830MD52ORIGINAL001173244.pdfTexto completoapplication/pdf318593http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/265644/1/001173244.pdfbdcfb0601802e6cc221ebeefa6c772a7MD5110183/2656442023-10-04 03:40:52.459591oai:www.lume.ufrgs.br:10183/265644Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2023-10-04T06:40:52Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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