Mídia-educação : uma discussão sobre a abordagem das mídias no contexto escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Natascha Borba
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/37577
Resumo: Pesquisas na área de Ciências Humanas apontam para a prevalência de aspectos negativos da exposição de crianças e adolescentes às mídias. Considerando que os problemas apontados têm implicações sociais e/ou subjetivas a médio e longo prazo, caberia à área da Comunicação Social apontar possibilidades de expansão na qualidade da educação formal, através da implementação das mídias no contexto escolar. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é investigar a relação entre a educação pública e os recursos midiáticos, na sustentação de uma instituição escolar que propicie o desenvolvimento do raciocínio crítico e a participação cidadã de crianças e adolescentes. A questão norteadora investigou se o acesso regular às várias mídias na escola oportunizaria, às crianças e adolescentes - com idades entre 10 e 17 anos - matriculadas na rede pública de ensino do Município de Porto Alegre, Rio Grande do Sul/ Brasil - tal desenvolvimento. Através de uma pesquisa quali-quantitativa, buscou-se identificar as possíveis diferenças nas concepções desses jovens acerca das instituições sociais. Os resultados apontam para várias dificuldades tanto no acesso como na utilização desses recursos.
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