Os projetos de aprendizagem desenvolvem a autonomia e disciplina

• Autor(a) principal: Parker, Ana Beatriz Corrêa Bezerra
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/35818
• topic: Desenvolvimento; Autonomia; Disciplina; Project learning; Knowledge; Development of autonomy; Discipline

O presente trabalho tem por objetivo refletir como os Projetos de Aprendizagem podem proporcionar o desenvolvimento da autonomia e da disciplina dos alunos. Para tanto, analiso minha prática pedagógica durante o período de estágio curricular, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Vereador Arnaldo Reinhardt, no município de Novo Hamburgo, com o 5º ano B problematizando a questão a partir do referencial teórico de Paulo Freire e Jean Piaget. Entendo que o conhecimento não se reduz a simples transmissão de saberes de uma pessoa a outra, mas de uma construção possível através da atuação do próprio indivíduo sobre o que deseja descobrir, conhecer. Essa atuação consiste em observar, explorar, pesquisar, inquirir, comparar, relacionar, discriminar, levantar hipóteses, estabelecer as dúvidas e certezas, concluir, enfim posicionar-se. Portanto, os pressupostos que se inscrevem em minhas elucidações posicionam-me enquanto educadora que acredita numa educação transformadora, onde a nossa aprendizagem ocorra em conjunto com a dos alunos, vivenciando situações que nos levem a modificar nosso olhar para a realidade que nos cerca, construindo nossos conhecimentos cooperativamente. Nesse sentido, busca elucidar a partir da experiência realizada como o trabalho com os Projetos de Aprendizagem possibilita que nossos alunos passem a ter mais interesse nas aulas, melhorando também o seu posicionamento, disciplina, sua autonomia e criticidade.