Desafios na educação de jovens e adultos : educação de jovens e adultos no contexto de uma escola pública municipal do estado do Rio Grande do Sul

• Autor(a) principal: Santos, Nirvana Alves dos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/254658
• topic: Diversidade; Metodologia; Educação de jovens e adultos; Escola pública : Rio Grande do Sul; Diversity; Methodologies; EJA - Youth and Adult Education

Este trabalho de pesquisa, é uma tentativa de compreender as dificuldades na Educação de Jovens e Adultos, decorrentes da diversidade do público que permeia as salas de aula em uma escola Municipal do Estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa buscou entender as dificuldades encontradas pelos educadores nas turmas da EJA; o trabalho demonstrou que, aparentemente, o problema não está restrito à diversidade de público que frequenta a modalidade, mas interligado às práticas didáticas verificadas nas salas de aula, além de muitos outros fatores. Os baixos índices de aproveitamento foram confirmados pela pesquisa e pressupõem que a falta de motivação e de expectativas para o futuro, provocam o abandono e/ou a estagnação da evolução escolar de grande parte dos estudantes. O problema da rotatividade dos alunos tem sido marcante para docentes da escola e, entender os principais motivos de abandono e desistência, é uma maneira de tentar minimizar algumas das principais dificuldades, visando melhorar o aproveitamento dos discentes envolvidos. A pesquisa teve como base, a pedagogia de Paulo Freire, o pensamento de Miguel Arroyo e o engajamento da professora Elisete Enir Bernardi Garcia, entre outros autores, para aprofundar o assunto e pensar alternativas didáticas mais dinâmicas e motivadoras para a Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa busca horizontes para um aproveitamento mais satisfatório, somando e descerrando caminhos possíveis para uma didática mais ativa e direcionada para o público da EJA, mais próxima das realidades, mais atrativa para os discentes e que os leve a alcançar o protagonismo de seu próprio aprendizado e crescimento pessoal em um contexto de vida real.