Que cor é a nuvem professora? narrativas de uma professora indígena kaingang em formação

• Autor(a) principal: Ribeiro, Sirlei
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/165924
• topic: Educação indígena; Professor; Educacíon indígena; Autonomía; Narrativas; Identidad docente

O objetivo deste trabalho de conclusão de curso é tentar compreender os caminhos que são percorridos para a constituição da docência no âmbito da educação indígena. Nesta perspectiva, teve-se como fio condutor da pesquisa a seguinte pergunta: como se constitui a identidade docente no campo da educação indígena? Ao mesmo tempo procurei fazer uma reflexão sobre o desenvolvimento deste papel primordial do educador. Para tanto, apresento uma pesquisa qualitativa com característica narrativa. Sendo assim, este estudo considera os conceitos de aprendizagem, educação indígena, autonomia e identidade docente. Participaram deste trabalho três professoras indígenas Kaingang de escolas estaduais de um município do Rio Grande do Sul. A elaboração e produção de dados se deu a partir dos materiais construídos no percorrer da prática pedagógica do sexto semestre, documentos produzidos ao longo do estágio curricular obrigatório, um questionário e minhas memórias. A partir das narrativas, foi possível entender melhor como se constitui a identidade docente da educação indígena, o que me permite afirmar que não existe apenas uma identidade docente e sim, uma construção constante desta identidade.