Necessidades educacionais dos profissionais da Estratégia Saúde da Família (ESF) : possibilidades de Educação em Saúde no município de Fortaleza (CE)

• Autor(a) principal: Fiuza, Tatiana Monteiro
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Ribeiro, Marco Túlio Aguiar Mourão, Gomes, Kilma Wanderley Lopes, Pequeno, Mayrá Lobato, Barreto, Ivana Cristina de Holanda Cunha, Miranda, Alcides Silva de, Oliveira, Pedro Renan Santos de, Montenegro Júnior, Renan Magalhães
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/163475
• topic: Educação em saúde; Estratégia saúde da família; Atenção primária à saúde; Necessidades e demandas de serviços de saúde; Educação continuada : Saúde; Health Education; Continuing Education; Family Health Strategy; Primary Health Care Health; Services Needs and Demand; Educación en Salud; Necesidades y Demandas de los Servicios de Salud; Educación Continua; Estrategia de Salud Familiar; Atención Primaria de la Salud

As reformas curriculares e a mudança do perfil na formação de profissionais da saúde apresentam muitos desafios. O objetivo deste estudo foi caracterizar as necessidades educacionais em saúde percebidas e representadas pelos profissionais de nível superior que atuam na Estratégia Saúde da Família (ESF) do município de Fortaleza/CE, recém-aprovados em concurso de âmbito municipal. Trata-se de um estudo descritivo com duas etapas. Um estudo transversal em 2006 com aplicação de inquérito para aferição das necessidades de Educação em Saúde, e a segunda etapa em 2011 com a análise documental sobre as ações realizadas para educação permanente dos profissionais da rede municipal de saúde pela Secretaria Municipal de Saúde de Fortaleza. O instrumento utilizado para coleta dos dados foi um questionário semiestruturado, aplicado a profissionais médicos, enfermeiros e odontólogos. Do universo de 900 profissionais recém-concursados, nossa amostra de conveniência contou com 375 respondentes. Observou-se, no estudo, que, quanto ao desejo de realização de pós-graduação, o mestrado profissional, a residência em medicina de família e comunidade, a residência multiprofissional em saúde da família, que são modalidades de pós-graduação que ocorrem em serviço, são necessidades manifestadas por significativa parte dos profissionais. Por outro lado, profissionais também assinalaram a necessidade de cursos de 40 horas de forma pontual. A educação permanente é apontada pela literatura e pelo atual estudo como um caminho para melhoria na qualidade da ESF, por centrar nos processos de trabalho a construção do processo educativo. Para a educação em Saúde gerar efetivos processos de reflexão-ação-reflexão no cotidiano de trabalho, deve-se promover a ligação política com a mudança da formação de perfil profissional e, para isso, colocar em evidência as necessidades educacionais dos profissionais é fundamental.