Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa,Elsa Maria da Silva
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Oliveira,Maria Clara Costa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-98232015000200405
Resumo: A intervenção aqui descrita teve como objetivo contribuir para o envelhecimento ativo de usuários de centros-dia/convívio para idosos, desenvolvendo harmoniosamente todas suas dimensões, visando que os utentes fossem autônomos, participativos e ativos. Recorrendo ao paradigma interpretativo-hermenêutico, apoiamo-nos num trabalho de investigação-ação participativa, construído e implementado em dois centros-dia/convívio do conselho da Póvoa de Lanhoso, distrito de Braga, Portugal, e que contou com um total de 25 usuários: 12 no centro de convívio A e 13 no centro de convívio B. O objetivo foi transversal a todas as atividades implementadas, tendo sido alcançado como revelam os resultados satisfatórios obtidos na avaliação da intervenção (e de cada uma das atividades). A avaliação contínua e final permitiu, igualmente, aferir que todas as atividades desenvolvidas foram do agrado dos usuários e que todas lhes possibilitaram novos conhecimentos que os ajudaram na sua vida diária, aumentando, consequentemente, sua qualidade de vida e tornando-os mais autônomos, participativos e ativos.
id UFRJ-10_bea780f9165c06b00a2f7dda6991a450
oai_identifier_str oai:scielo:S1809-98232015000200405
network_acronym_str UFRJ-10
network_name_str Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia
repository_id_str
spelling Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativoEnvelhecimentoEnvelhecimento AtivoAprendizagem ao Longo da VidaA intervenção aqui descrita teve como objetivo contribuir para o envelhecimento ativo de usuários de centros-dia/convívio para idosos, desenvolvendo harmoniosamente todas suas dimensões, visando que os utentes fossem autônomos, participativos e ativos. Recorrendo ao paradigma interpretativo-hermenêutico, apoiamo-nos num trabalho de investigação-ação participativa, construído e implementado em dois centros-dia/convívio do conselho da Póvoa de Lanhoso, distrito de Braga, Portugal, e que contou com um total de 25 usuários: 12 no centro de convívio A e 13 no centro de convívio B. O objetivo foi transversal a todas as atividades implementadas, tendo sido alcançado como revelam os resultados satisfatórios obtidos na avaliação da intervenção (e de cada uma das atividades). A avaliação contínua e final permitiu, igualmente, aferir que todas as atividades desenvolvidas foram do agrado dos usuários e que todas lhes possibilitaram novos conhecimentos que os ajudaram na sua vida diária, aumentando, consequentemente, sua qualidade de vida e tornando-os mais autônomos, participativos e ativos.Universidade do Estado do Rio Janeiro2015-06-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-98232015000200405Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia v.18 n.2 2015reponame:Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologiainstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UFRJ10.1590/1809-9823.2015.14055info:eu-repo/semantics/openAccessSousa,Elsa Maria da SilvaOliveira,Maria Clara Costapor2015-07-28T00:00:00Zoai:scielo:S1809-98232015000200405Revistahttp://revista.unati.uerj.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1809-9823&lng=pt&nrm=isohttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||revistabgg@gmail.com1981-22561809-9823opendoar:2015-07-28T00:00Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false
dc.title.none.fl_str_mv Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo
title Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo
spellingShingle Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo
Sousa,Elsa Maria da Silva
Envelhecimento
Envelhecimento Ativo
Aprendizagem ao Longo da Vida
title_short Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo
title_full Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo
title_fullStr Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo
title_full_unstemmed Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo
title_sort Viver a (e para) aprender: uma intervenção-ação para a promoção do envelhecimento ativo
author Sousa,Elsa Maria da Silva
author_facet Sousa,Elsa Maria da Silva
Oliveira,Maria Clara Costa
author_role author
author2 Oliveira,Maria Clara Costa
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Sousa,Elsa Maria da Silva
Oliveira,Maria Clara Costa
dc.subject.por.fl_str_mv Envelhecimento
Envelhecimento Ativo
Aprendizagem ao Longo da Vida
topic Envelhecimento
Envelhecimento Ativo
Aprendizagem ao Longo da Vida
description A intervenção aqui descrita teve como objetivo contribuir para o envelhecimento ativo de usuários de centros-dia/convívio para idosos, desenvolvendo harmoniosamente todas suas dimensões, visando que os utentes fossem autônomos, participativos e ativos. Recorrendo ao paradigma interpretativo-hermenêutico, apoiamo-nos num trabalho de investigação-ação participativa, construído e implementado em dois centros-dia/convívio do conselho da Póvoa de Lanhoso, distrito de Braga, Portugal, e que contou com um total de 25 usuários: 12 no centro de convívio A e 13 no centro de convívio B. O objetivo foi transversal a todas as atividades implementadas, tendo sido alcançado como revelam os resultados satisfatórios obtidos na avaliação da intervenção (e de cada uma das atividades). A avaliação contínua e final permitiu, igualmente, aferir que todas as atividades desenvolvidas foram do agrado dos usuários e que todas lhes possibilitaram novos conhecimentos que os ajudaram na sua vida diária, aumentando, consequentemente, sua qualidade de vida e tornando-os mais autônomos, participativos e ativos.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-06-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-98232015000200405
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-98232015000200405
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/1809-9823.2015.14055
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade do Estado do Rio Janeiro
publisher.none.fl_str_mv Universidade do Estado do Rio Janeiro
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia v.18 n.2 2015
reponame:Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia
instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UFRJ
instname_str Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron_str UFRJ
institution UFRJ
reponame_str Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia
collection Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
repository.mail.fl_str_mv ||revistabgg@gmail.com
_version_ 1750128435468959744

Registros relacionados