Competências adquiridas pelos estudantes de administração por meio do esporte universitário e sua gestão

• Autor(a) principal: Araujo, Tadeu Santiago
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/19522
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO; Esportes universitários; Administração esportiva; Motivação

Dentro do cenário nacional, entre os anos de 2007 e 2016, vivemos um período marcado pela realização dos principais megaeventos esportivos mundiais e de prosperidade quanto a gestão esportiva. Um dos poucos legados desse período, que ficou conhecido como “a década do esporte”, foi o crescimento da prática e da gestão do esporte universitário. Entre os anos de 2014 e 2018, a Confederação Brasileira de Desporto Universitário (CBDU) registrou a participação de 80 mil estudantes nas competições universitárias organizadas pela entidade. Diante desse cenário de expansão, aliado ao aumento do número de alunos e cursos ofertados nas Instituições de Ensino Superior (IES), o presente estudo buscou identificar as principais competências gerencias que os estudantes do curso de Administração da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) tendem a desenvolver ao participar do esporte dentro da faculdade, bem como quais são as competências requiridas pelo exigente mercado de trabalho da atualidade. Para alcançar os objetivos dessa pesquisa qualitativa descritiva, foram realizadas entrevistas com 30 alunos, tendo como instrumento um roteiro semiestruturado, que permitiu observar o compartilhamento de motivações para participar das atléticas e concordância quanto as competências desenvolvidas. De acordo com os entrevistados, o esporte universitário configura um ambiente de aprendizado e preparação para o cotidiano das corporações, sendo essa uma experiência de grande relevância na jornada acadêmica. Contatou-se, ainda, a necessidade de estimular novos estudos na área visto a expansão na oferta do curso superior de Administração e a baixa abrangência da revisão da literatura do tema.