O atendimento educacional domiciliar da classe hospitalar Sulivan Medeiros

• Autor(a) principal: Medeiros, Lucas Silva de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37872
• topic: Atendimento educacional domiciliar; Escola regular; Classe hospitalar

A presente pesquisa faz uma abordagem sobre o atendimento domiciliar, realizado pela Classe Hospitalar Sulivan Medeiros, que atende crianças impedidas de frequentar a escola regular, por estar em tratamento de câncer. Para a sua realização, adotou-se a abordagem qualitativa, sendo caracterizada como estudo de caso, considerando a especificidade do objeto estudado. Os procedimentos foram a pesquisa bibliográfica, realização de observações e aplicação de questionário, que foi feito com uma professora e com o coordenador da Classe Hospitalar já referida. Teve como objetivo geral analisar as contribuições do atendimento educacional domiciliar para a manutenção do vínculo escolar de crianças com câncer. Também foi norteada pelos seguintes objetivos específicos: identificar o contexto histórico da Classe Hospitalar Sulivan Medeiros; identificar as ações realizadas pelo atendimento domiciliar no acompanhamento de crianças internadas com o mínimo de perdas para o seu currículo educativo; compreender como ocorre o planejamento e o processo pedagógico no atendimento domiciliar e sua relação com a escola regular no atendimento à criança com câncer. Quanto à fundamentação teórica foi respaldada por Matos e Mugiatti (2006), Fonseca (2008), Rodrigues (2012); Brito (2011), Dias (2015), Ferreira (2016) e Medeiros (2007). Dessa forma, os resultados nos revelaram informações que remetem à compreensão de que o atendimento domiciliar da Classe Hospitalar Sulivan Medeiros é uma alternativa pedagógica de grande relevância para a continuação dos estudos das crianças impossibilitadas de estudar regularmente, por estarem em tratamento de câncer. Assim, o atendimento domiciliar se constitui como uma possibilidade para garantir a continuidade de acesso à educação escolar por estas crianças.