Assistência estudantil da UFRN: uma análise acerca dos desafios da permanência dos estudantes advindos do interior do Rio Grande do Norte

• Autor(a) principal: Azevedo, Camila da Silva Batista de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50632
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Assistência Estudantil; Ensino Superior Federal; Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Student Assistance; Federal Higher Education

Historicamente, o ensino superior no Brasil era o espaço das elites. São inúmeros os desafios de acesso e permanência de estudantes da classe trabalhadora nas Universidades brasileiras. Assim, a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), de 2010, se coloca como um importante instrumento para ampliação das condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal. Desse modo, o presente estudo traz a discussão acerca do histórico da política de educação no Brasil e da Assistência Estudantil destinada aos estudantes do ensino superior público. Delimitou-se como objetivo geral analisar a assistência estudantil, no âmbito da UFRN, voltada aos estudantes oriundos do interior do Estado no Rio Grande do Norte. Os objetivos específicos, por sua vez, compreendem analisar a política de assistência estudantil voltada ao ensino superior na realidade brasileira; investigar as particularidades da política de assistência estudantil na realidade da UFRN; identificar a demanda pelos auxílios ofertados na UFRN. A investigação tem como método materialismo histórico-dialético, tendo abordagem de cunho quanti-qualitativa. Foram realizadas pesquisa bibliográfica e documental, tendo sido analisados os relatórios de gestão da PROAE/UFRN dos anos de 2018 a 2021. Os resultados do referido estudo indicam que a permanência dos discentes da classe trabalhadora, em especial advindos do interior do Estado do RN, no ensino superior tem relação direta com o programa de assistência estudantil. Ressalta-se a importância de estudos que investiguem as ações de permanência no ensino superior público, tendo em vista sua importância para a democratização da educação.