Apontando possibilidades pedagógicas com o uso das Histórias em Quadrinhos (HQs) na Educação Física Escolar

• Autor(a) principal: Melo, Carlos Rafael Batista de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39435
• topic: Ciências da Saúde; Educação Física; Histórias em Quadrinhos; Educação Física Escolar; Tecnologia; Comics; School Physical Education; Technology

Na atualidade, o educador carece se envolver mais com os avanços tecnológicos, pois as demandas atuais da sociedade necessitam de que as práticas escolares abarquem o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e, mais recentemente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), afirmam que as Histórias em Quadrinhos (HQs) são recomendadas para incentivar a leitura, permitindo que o professor utilize esse gênero literário na prática pedagógica escolar, como forma de trabalhar as diversas linguagens. Logo, as HQs podem ser utilizadas em todos os níveis de aprendizado, desde a fase de alfabetização até o ensino superior, como também em diversas disciplinas, inclusive na Educação Física, tanto de maneira específica, como articulando interdisciplinarmente. Assim, este trabalho tem como objetivo apontar possibilidades pedagógicas com o uso das Histórias em Quadrinhos (HQs) na Educação Física Escolar no Ensino Fundamental I, através de intervenção pedagógica realizada em uma escola da rede pública do município de Natal/RN, por meio do aplicativo Comic Strip It, cuja principal funcionalidade é a produção de HQs a partir de fotos ou imagens acessíveis por celulares ou tablets. Metodologicamente, a pesquisa foi caracterizada como pesquisa de campo de natureza qualitativa e descritiva. Para análise, foi utilizada a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo - DSC, tendo como fundamento a teoria da Representação Social e seus pressupostos sociológicos. O resultado revelou que os alunos que realizaram a atividade não encontraram dificuldades na utilização do aplicativo Comic Strip It, uma vez que conseguiram compreender as ferramentas e utilizá-las para criar as HQs. Pelo discurso coletivo dos alunos e do professor que realizaram a atividade e responderam aos questionamentos solicitados, identificou-se que esse aplicativo teve uma ótima aceitação, visto que os alunos e o professor se mostraram encantados, tendo o educador relatado que passará a utilizá-lo em sua prática pedagógica. Ademais, todos gostaram da proposta de usar Histórias em Quadrinhos na Educação Física, tendo o professor pontuado, inclusive, que pode trabalhar de maneira transversal com diversos temas a partir desse recurso e relacioná-lo com outras disciplinas.