A importância da dimensão socioeducativa do fazer profissional do/da assistente social na educação: uma análise a partir do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – Campus Canguaretama

• Autor(a) principal: Nascimento, Geysiane Barros do
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/36526
• topic: Serviço Social; Fazer profissional; Dimensão socioeducativa; Educação

Este estudo tem como objeto a dimensão socioeducativa do fazer profissional Serviço Social na Educação, especificamente, no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN. Dessa forma, objetiva analisar a importância da dimensão socioeducativa do fazer profissional do/da assistente social na política de educação do IFRN, a partir de análises realizadas no Campus do IFRN localizado no município de Canguaretama. São levadas em consideração, a proposta de educação comprometida com a formação integral defendida pelo IFRN e a proposta de educação e atuação profissional que consta nos Subsídios Para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação. Do ponto de vista metodológico, o estudo utilizou a pesquisa bibliográfica e o levantamento e análise das principais atividades desenvolvidas pelo Serviço Social do IFRN- Canguaretama, para identificar em que medida a dimensão socioeducativa tem se materializado nessas atividades. Os resultados desse estudo apontam que mesmo diante dos limites e desafios encontrados para concretização das referidas propostas, a dimensão socioeducativa articulada com as demais dimensões do fazer profissional do/da assistente social, sob a perspectiva crítica/emancipatória, se coloca enquanto estratégia e possibilidade de reafirmação das propostas consideradas, e ainda, de fortalecimento da autonomia profissional. De modo que, a forma como as atividades do Serviço Social tem se realizado que reflete e dá significado a dimensão socioeducativa de seu trabalho. Repercutindo, assim, em um trabalho pautado no compromisso com a autonomia, a emancipação humana e a plena expansão dos indivíduos sociais, reafirmando o que proclama o projeto ético-politico profissional.