Diálogos, interações e extensão universitária em escolas públicas no interior do Rio Grande do Norte: relato de experiência

• Autor(a) principal: Almeida Júnior, José Jailson de
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Silva, Clara Caroline dos Santos, Medeiros, Jocellem Alves de, Vieira, Henry Walber Dantas
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57474; https://doi.org/10.18310/2446-4813.2019v5n3p285-292
• topic: Educação em saúde; Extensão comunitária; Educação ambiental; Ensino superior; Health educaon; Educaon, higher; Community instuonal relaons; Environmental health educaon

O presente argo tem como objevo relatar as percepções de um projeto extensionista baseado na interação dialógica entre educandos e educadores da Rede Pública de Educação. As ações de extensão foram desenvolvidas com uso de círculos de cultura e prácas lúdicas para a discussão e reflexão da educação ambiental, da sustentabilidade e da saúde popular. Os resultados versam sobre o trabalho interprofissional entre discentes dos cursos de Enferma gem, Psi colog i a e Fisioterapia alcançando um olhar holísco sobre as necessidades da comunidade e favorecendo uma construção horizontal e dialógica do conhecimento junto aos parcipantes, respeitando os valores e saberes de cada um. Portanto, foi possível perceber a importância de realizar ações e x t e n s i o n i s t a s q u e p r o m o v a m o protagonismo da comunidade na construção do conhecimento em que a discussão do uso consciente da água, sustentabilidade e educação ambiental necessitam ser melhor abordadas na sociedade contemporânea, pois são necessário atudes para promover o desenvolvimento da consciência e da responsabilidade de cada um com o planeta, através de discussões que possam levar à transformação real do ambiente que cada um está inserido.