As contribuições da psicanálise para a educação

• Autor(a) principal: Barreto, Amanda do Nascimento
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42386
• topic: Psicanálise; Educação; Formação docente

Este trabalho consiste em um estudo teórico que objetiva discutir a pertinência da aplicação dos conceitos psicanalíticos, referentes à psicanálise freudiana, no campo educacional. O artigo consiste em um estudo teórico, que adota como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica em uma perspectiva qualitativa, considerando as referências de Sigmund Freud e de seus comentadores. Para tanto, é realizada inicialmente uma contextualização histórica da psicanálise, bem como uma abordagem dos principais conceitos desta teoria, fazendo sempre menção às implicações de tais ideias para a prática pedagógica. Desse modo, o trabalho destaca como os fatores inconscientes podem trazer repercussões para o contexto escolar no que se refere ao agir dos educandos, à relação professor-aluno e ao processo de ensino e aprendizagem. Os resultados do estudo apontam para a importância do docente dispor de tais conhecimentos, evidenciando a relevância do estudo da psicanálise nos cursos de formação pedagógica. Conclui-se acerca da importância de o educador apropriar-se do conhecimento fornecido por essa teoria para melhor compreender a subjetividade dos educandos e desenvolver uma prática pedagógica mais sensível.