Narrativas sobre o processo de ensino e aprendizagem de uma professora de canto

• Autor(a) principal: Xavier, Tatyana da Silva
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33753
• topic: Educação musical; Ensino do canto; Formação docente

Este escrito monográfico trata-se de uma pesquisa com a abordagem qualitativa sobre o processo de construção do ensino e aprendizagem de uma professora de canto, cujo objetivo foi narrar sua experiência discente e docente nas aulas de canto. Inicialmente, trago na revisão literária, alguns autores que partem do pressuposto que o ensino do canto deve ser abrangente, sensível, orgânico, pensando no indivíduo como um todo, unindo mente, corpo e emoção. Num segundo momento, trato sobre a metodologia utilizada nesta pesquisa que foi fundamentada na pesquisa autobiográfica que ressalta as narrativas como uma ferramenta de pesquisa importante e de confiabilidade. Em seguida, relato como se deu minha trajetória musical, pessoal, mencionando a importância de fazer parte do LAPCOVOZ (Laboratório de Pesquisa Corpo e Voz), processo complementar e fundamental para o desenvolvimento pessoal refletindo diretamente na voz, resultando num progresso satisfatório, pois, se não muda a pessoa, não muda a voz, assim como não se separa a voz do seu eu. Em sequência, relato trabalhos realizados no município de Mossoró/RN, expondo, também, relatos de experiência de alguns alunos de canto. A partir desses relatos concluo que as aulas de canto vão além da técnica aplicada, podendo passar por experiências profissionais e emocionais que permanecerão para sempre em suas vidas.