Evidência e avaliação das estratégias de educação em saúde com adolescentes: uma revisão integrativa

• Autor(a) principal: Silva, Rubênia Paulo
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/38589
• topic: Adolescente; Educação; Saúde

Introdução: Considerando a importância e relevância da educação em saúde com adolescentes, é essencial o uso de estratégias cada vez mais acolhedoras, dinâmicas, integradas e subjetivas. Assim, o presente trabalho objetiva evidenciar e avaliar as estratégias de educação em saúde utilizadas com adolescentes. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa descritiva, qualitativa, sendo revisão de literatura do tipo revisão integrativa. Resultados: Foram encontradas 40.831 publicações, restringindo-as para títulos em português, texto completo disponível gratuitamente, artigos e publicados nos últimos cinco anos (2012, 2013, 2014, 2015 e 2016). Dessa forma, restaram 26 artigos que foram lidos na íntegra e analisados na presente pesquisa. Discussão: Em média, 69% dos artigos não utilizou base metodológica para avaliar a efetividade das intervenções. Evidenciaram-se as limitações das publicações quanto às conclusões e avaliações das estratégias utilizadas de forma superficial. As metodologias propiciam uma melhor abordagem e fidedignidade quanto aos resultados, contribuindo para que pesquisadores e profissionais possam utilizar a estratégia avaliada. Conclusão: Reforça-se a importância da pesquisa na área profissional, garantindo-nos tanto a importância da busca de metodologias, quanto da avaliação da estratégia usada, para uma melhor aplicabilidade de forma dinâmica, afável e pessoal.