Um olhar interdisciplinar para a criança autista: o papel da Educação Física

• Autor(a) principal: Teixeira, Juliano de Almeida
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39378
• topic: Educação Física, Inclusão, Autismo, Interdisciplinaridade.; Physical Education, Inclusion, Autism, Interdisciplinary.; Biodinâmica do Comportamento Humano Aspectos Culturais da Educação Física Gestão em Educação Física Esportes Específicos

Um olhar interdisciplinar para a criança autista: o papel da educação física da Universidade Federal do Rio Grande do norte (UFRN), município de Natal/RN mostrará os possíveis caminhos em direção a uma organização de pensamentos seguidos ate o momento dentro de uma educação física inclusiva e mostrou esse papel tão importante, propondo desafios para se pensar em uma educação mais inclusiva, sendo organizado em três capítulos onde cada um abordou um tema que explica como podemos trabalhar educação inclusiva em diferentes cenários pedagógicos trazendo para a realidade da atual educação física. O método utilizado para esse trabalho foi o estudo de caso onde houve a aplicação de questionários e observações do objeto de estudo dentro do tratamento e que utilizou a educação física, ao qual me debruço para apresentação desse trabalho, sendo parte integrante do tratamento numa equipe multidisciplinar composta pela terapia ocupacional, escola, nutrição e a família. Assim pode ser visto os resultados conseguidos a partir de uma intervenção multidisciplinar gerando uma base para outros possíveis trabalhos como esse, deixou claro o papel da educação física inclusiva apresentando um novo olhar para o tratamento de crianças dentro do espectro do autismo compreendendo como pode ser possível essa interação entre as áreas do conhecimento e mostrar que estamos no caminho certo, tendo como objetivo proporcionar esse novo modo de pensar o desenvolvimento de uma criança dentro do transtorno a partir de uma equipe multidisciplinar, tentando enxergar o mundo pelos os olhos de uma criança autista, mostrando suas potencialidades e desafios enfrentados pra fazer parte desse mundo.