Currículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Ana Paula Meira de
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48159
Resumo: The curricular structure of higher education institutions that offer the course in Accounting will provide their students with adequate knowledge and develop their skills and expertise to the profession. In order to analyze the adequacy of the curricula of Federal Institutions of Higher Education (IFES) compared with the curricular proposal of the Federal Accounting Council (CFC), comes the object of this study. For its development was conducted descriptive research, document and literature, and for the processing of data was through the qualitative method. The Ministry of Education through the E-MEC site listed 38 courses in Accounting in federal institutions offering the course in the classroom mode, and of those, 25 were analyzed curricula. The comparison was made with the National Proposal for a Federal Accounting Council Content, segmented into blocks of training and the performance of these institutions in the National Student Performance Exam (ENADE). It was observed that in general universities had an adequate level of 61.56% and building blocks were given 65.40% respectively in "Formation of Basic Block", 63.84% in the "professional training block" and 61.40% in "Training Block Theory and Practice". Universities that provided the highest average in ENADE not also granted the best percentage of curriculum grip, however, some other show that relationship exist as the average grip and the note on the exam. Thus, it is concluded that the average adherence between the curricula of the IFES Curriculum Proposal CFC has a partial list with your notes in ENADE.
id UFRN_f878f866dd5874760cbda7668adb6912
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/48159
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Araújo, Ana Paula Meira deCoelho, Izabel de MedeirosMonteiro, Ricardo AladimSilva, Clara MoniseCoelho, Izabel de Medeiros2016-02-24T20:27:13Z2022-06-15T11:55:55Z2016-02-24T20:27:13Z2022-06-15T11:55:55Z20152011042209ARAÚJO, Ana Paula Meira de. CURRÍCULOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS: Uma Análise de Adequação à Proposta Nacional de Conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o Desempenho dessas IFES no ENADE. 2015. 62f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis), Departamento de Ciências Exatas e Aplicadas do Centro de Ensino Superior do Seridó, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, 2015.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48159The curricular structure of higher education institutions that offer the course in Accounting will provide their students with adequate knowledge and develop their skills and expertise to the profession. In order to analyze the adequacy of the curricula of Federal Institutions of Higher Education (IFES) compared with the curricular proposal of the Federal Accounting Council (CFC), comes the object of this study. For its development was conducted descriptive research, document and literature, and for the processing of data was through the qualitative method. The Ministry of Education through the E-MEC site listed 38 courses in Accounting in federal institutions offering the course in the classroom mode, and of those, 25 were analyzed curricula. The comparison was made with the National Proposal for a Federal Accounting Council Content, segmented into blocks of training and the performance of these institutions in the National Student Performance Exam (ENADE). It was observed that in general universities had an adequate level of 61.56% and building blocks were given 65.40% respectively in "Formation of Basic Block", 63.84% in the "professional training block" and 61.40% in "Training Block Theory and Practice". Universities that provided the highest average in ENADE not also granted the best percentage of curriculum grip, however, some other show that relationship exist as the average grip and the note on the exam. Thus, it is concluded that the average adherence between the curricula of the IFES Curriculum Proposal CFC has a partial list with your notes in ENADE.As estruturas curriculares das Instituições de Ensino Superior que oferecem o curso de Ciências Contábeis devem proporcionar aos seus alunos o conhecimento adequado e o desenvolvimento de suas habilidades e competências para o exercício da profissão. No objetivo de analisar o nível de adequação dos currículos das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) em comparação com a proposta curricular do Conselho Federal de Contabilidade (CFC), surge o objeto do presente estudo. Para o desenvolvimento do mesmo foi realizado a pesquisa descritiva, documental e bibliográfica, e quanto ao tratamento dos dados foi através do método qualitativo. O Ministério da Educação através do sítio do E-MEC listou 38 cursos de Ciências Contábeis em instituições federais que disponibilizam o curso na modalidade presencial, e dessas, foram analisadas 25 grades curriculares. A comparação foi feita com a Proposta Nacional de Conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade, segmentada em Blocos de Formação e quanto ao desempenho dessas instituições no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Observou-se que no geral as universidades apresentaram um nível de adequação de 61,56% e por blocos de formação dispuseram respectivamente de 65,40% no “Bloco de Formação Básica”, 63,84% no “Bloco de Formação Profissional” e 61,40% no “Bloco de Formação Teórico-Prática”. As universidades que proporcionaram a maior média no ENADE não dispuseram igualmente dos melhores percentuais de aderência curricular, entretanto, algumas outras mostraram existir essa relação quanto a média de aderência e a nota no exame. Assim, conclui-se que a aderência média entre os currículos das IFES à Proposta Curricular do CFC possui uma relação parcial com as suas notas no ENADE.Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilCiências ContábeisEnsino da ContabilidadeCurrículo ContábilProposta Curricular CFCNotas do ENADECurrículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADEinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNTEXTCurrículosDosCursos_Araújo_2015Extracted textapplication/octet-stream118904https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/1/Curr%c3%adculosDosCursos_Ara%c3%bajo_201534357c9f7f342232b33219b22590a7e8MD51CurrículosDosCursos_Araújo_2015.txtExtracted texttext/plain118904https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/2/Curr%c3%adculosDosCursos_Ara%c3%bajo_2015.txt34357c9f7f342232b33219b22590a7e8MD52ORIGINAL2_CurrículosDosCursos_Araújo_2015application/octet-stream959453https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/3/2_Curr%c3%adculosDosCursos_Ara%c3%bajo_2015b9f691e7a9b39cba4824b6005f7f7f97MD53CC-LICENSElicense_urlapplication/octet-stream49https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/4/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD54license_textapplication/octet-stream22064https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/5/license_textef48816a10f2d45f2e2fee2f478e2fafMD55license_rdfapplication/octet-stream23148https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/6/license_rdf9da0b6dfac957114c6a7714714b86306MD56LICENSElicense.txttext/plain756https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/7/license.txta80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43MD57123456789/481592022-06-15 08:55:55.462oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2022-06-15T11:55:55Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pr_BR.fl_str_mv Currículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADE
title Currículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADE
spellingShingle Currículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADE
Araújo, Ana Paula Meira de
Ensino da Contabilidade
Currículo Contábil
Proposta Curricular CFC
Notas do ENADE
title_short Currículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADE
title_full Currículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADE
title_fullStr Currículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADE
title_full_unstemmed Currículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADE
title_sort Currículos dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras: uma análise de adequação à proposta nacional de conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o desempenho dessas IFES no ENADE
author Araújo, Ana Paula Meira de
author_facet Araújo, Ana Paula Meira de
author_role author
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv Coelho, Izabel de Medeiros
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv Monteiro, Ricardo Aladim
dc.contributor.referees3.none.fl_str_mv Silva, Clara Monise
dc.contributor.author.fl_str_mv Araújo, Ana Paula Meira de
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Coelho, Izabel de Medeiros
contributor_str_mv Coelho, Izabel de Medeiros
dc.subject.pr_BR.fl_str_mv Ensino da Contabilidade
Currículo Contábil
Proposta Curricular CFC
Notas do ENADE
topic Ensino da Contabilidade
Currículo Contábil
Proposta Curricular CFC
Notas do ENADE
description The curricular structure of higher education institutions that offer the course in Accounting will provide their students with adequate knowledge and develop their skills and expertise to the profession. In order to analyze the adequacy of the curricula of Federal Institutions of Higher Education (IFES) compared with the curricular proposal of the Federal Accounting Council (CFC), comes the object of this study. For its development was conducted descriptive research, document and literature, and for the processing of data was through the qualitative method. The Ministry of Education through the E-MEC site listed 38 courses in Accounting in federal institutions offering the course in the classroom mode, and of those, 25 were analyzed curricula. The comparison was made with the National Proposal for a Federal Accounting Council Content, segmented into blocks of training and the performance of these institutions in the National Student Performance Exam (ENADE). It was observed that in general universities had an adequate level of 61.56% and building blocks were given 65.40% respectively in "Formation of Basic Block", 63.84% in the "professional training block" and 61.40% in "Training Block Theory and Practice". Universities that provided the highest average in ENADE not also granted the best percentage of curriculum grip, however, some other show that relationship exist as the average grip and the note on the exam. Thus, it is concluded that the average adherence between the curricula of the IFES Curriculum Proposal CFC has a partial list with your notes in ENADE.
publishDate 2015
dc.date.issued.fl_str_mv 2015
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2016-02-24T20:27:13Z
2022-06-15T11:55:55Z
dc.date.available.fl_str_mv 2016-02-24T20:27:13Z
2022-06-15T11:55:55Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.pr_BR.fl_str_mv 2011042209
dc.identifier.citation.fl_str_mv ARAÚJO, Ana Paula Meira de. CURRÍCULOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS: Uma Análise de Adequação à Proposta Nacional de Conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o Desempenho dessas IFES no ENADE. 2015. 62f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis), Departamento de Ciências Exatas e Aplicadas do Centro de Ensino Superior do Seridó, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, 2015.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48159
identifier_str_mv 2011042209
ARAÚJO, Ana Paula Meira de. CURRÍCULOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS: Uma Análise de Adequação à Proposta Nacional de Conteúdo do Conselho Federal de Contabilidade e o Desempenho dessas IFES no ENADE. 2015. 62f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis), Departamento de Ciências Exatas e Aplicadas do Centro de Ensino Superior do Seridó, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, 2015.
url https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48159
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Ciências Contábeis
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/1/Curr%c3%adculosDosCursos_Ara%c3%bajo_2015
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/2/Curr%c3%adculosDosCursos_Ara%c3%bajo_2015.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/3/2_Curr%c3%adculosDosCursos_Ara%c3%bajo_2015
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/4/license_url
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/5/license_text
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/6/license_rdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48159/7/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 34357c9f7f342232b33219b22590a7e8
34357c9f7f342232b33219b22590a7e8
b9f691e7a9b39cba4824b6005f7f7f97
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
ef48816a10f2d45f2e2fee2f478e2faf
9da0b6dfac957114c6a7714714b86306
a80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1802117652110376960