A percepção dos alunos do curso de Engenharia Florestal em relação à certificação florestal
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
Texto Completo: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/2968 |
Resumo: | Esse trabalho teve como objetivo avaliar a percepção dos alunos do curso de Engenharia Florestal em relação a certificação florestal. Para a coleta de dados aplicou-se um questionário com perguntas de múltipla escolha e dicotômicas aos alunos do curso de engenharia florestal buscando levantar informações sobre o conhecimento a respeito da certificação florestal. Após a aplicação dos questionários alcançou-se os seguintes resultados: a maioria dos entrevistados afirmam conhecer o que vem a ser madeira certificada, porém deram como resposta a definição de madeira legalizada, a maior parte dos alunos reconheceu o selo de certificação florestal FSC, mas não tinham conhecimento do seu significado, os meios pelos quais os alunos obtiveram conhecimento dos selos de certificação florestal foram através de fatores sociais e embalagens de produtos, os alunos não tem disposição para procurar os selos de certificação florestal nas embalagens dos produtos no ato da compra e, com o exemplo dado da caixa de leite, ainda existem pessoas que não sabem que os selos de certificação florestal nas embalagens dos produtos se referem a embalagem e não ao produto em si. Assim, chegou-se à conclusão, que a falta de conhecimento dos alunos e seu desinteresse é consequência da ausência de marketing e de uma maior divulgação sobre a certificação florestal e seus objetivos. Existe uma necessidade de se ter mais informações sobre o assunto nas empresas certificadoras e naquelas que possuem produtos certificados e da inserção do tema como objeto de estudo em cursos de graduação de engenharia florestal aumentando assim a conscientização dos consumidores. |
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Porto, Thaiane FerreiraSouza, Natália Dias deCarvalho, Alexandre Monteiro deSilva, Eduardo Vinícius daSouza, Natália Dias de2018-08-06T12:25:34Z2018-08-06T12:25:34Z2014-11-26https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/2968Esse trabalho teve como objetivo avaliar a percepção dos alunos do curso de Engenharia Florestal em relação a certificação florestal. Para a coleta de dados aplicou-se um questionário com perguntas de múltipla escolha e dicotômicas aos alunos do curso de engenharia florestal buscando levantar informações sobre o conhecimento a respeito da certificação florestal. Após a aplicação dos questionários alcançou-se os seguintes resultados: a maioria dos entrevistados afirmam conhecer o que vem a ser madeira certificada, porém deram como resposta a definição de madeira legalizada, a maior parte dos alunos reconheceu o selo de certificação florestal FSC, mas não tinham conhecimento do seu significado, os meios pelos quais os alunos obtiveram conhecimento dos selos de certificação florestal foram através de fatores sociais e embalagens de produtos, os alunos não tem disposição para procurar os selos de certificação florestal nas embalagens dos produtos no ato da compra e, com o exemplo dado da caixa de leite, ainda existem pessoas que não sabem que os selos de certificação florestal nas embalagens dos produtos se referem a embalagem e não ao produto em si. Assim, chegou-se à conclusão, que a falta de conhecimento dos alunos e seu desinteresse é consequência da ausência de marketing e de uma maior divulgação sobre a certificação florestal e seus objetivos. Existe uma necessidade de se ter mais informações sobre o assunto nas empresas certificadoras e naquelas que possuem produtos certificados e da inserção do tema como objeto de estudo em cursos de graduação de engenharia florestal aumentando assim a conscientização dos consumidores.This study aimed to evaluate the perception of Forest Engineering course students, for forest certification. For data collection was applied a questionnaire with multiple choice questions and dichotomous to the students of forest engineering course aimed to assess how much information about the knowledge concerning forest certification. After the questionnaires the following results were achieved: a majority of respondents claim to know what has to be certified wood, but gave in response to definition of legalized wood, most of the students recognized forest certification FSC seal, but were unaware of its meaning, the means by which the students had knowledge of forest certification seals were through social factors and product packaging, the students have no disposition to seek forest certification labels on product packaging upon purchase and, with the given example the milk carton, there are still people who do not know that forest certification labels on product packaging refers to packaging, not the product itself. Thus, we reached the conclusion that the lack of knowledge of the students and their disinterest is a result of lack of marketing and greater disclosure on forest certification and objectives. There is a need to have more information about this subject on the certifying companies and those that have certified products, least but not less important, the theme integration as an object of study in forestry engineering undergraduate courses thus increasing consumer awareness.Certificação florestalConscientizaçãoDivulgaçãoA percepção dos alunos do curso de Engenharia Florestal em relação à certificação florestalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisbachareladoporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALMonografia Thaiane Ferreira Porto pdf.pdfMonografia Thaiane Ferreira Porto pdf.pdfapplication/pdf1006010https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/2968/1/Monografia%20Thaiane%20Ferreira%20Porto%20pdf.pdfea2bf2efb4fc55c4907ee71ea42600d6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/2968/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTMonografia Thaiane Ferreira Porto pdf.pdf.txtMonografia Thaiane Ferreira Porto pdf.pdf.txtExtracted texttext/plain55768https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/2968/4/Monografia%20Thaiane%20Ferreira%20Porto%20pdf.pdf.txtb993cacc02bf9913c0356994d141b0d0MD54THUMBNAILMonografia Thaiane Ferreira Porto pdf.pdf.jpgMonografia Thaiane Ferreira Porto pdf.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1213https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/2968/3/Monografia%20Thaiane%20Ferreira%20Porto%20pdf.pdf.jpg6ce778363ae2bf7ff05027e71fd2e4d1MD5320.500.14407/29682023-11-09 12:25:43.734oai:rima.ufrrj.br:20.500.14407/2968Tk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-11-09T15:25:43Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
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