Control estatal (supervisión) y guillotina reguladora en el campo de la educación superior en la Federación de Rusia
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Publication Date: | 2022 |
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Format: | Article |
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Source: | Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) |
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Summary: | The purpose of the article is to characterize current status of state control (supervision) in higher education in accordance with the implementation of the regulatory guillotine measures. The results of the research led the authors to the following conclusions. First of all, foreign expertise results in understanding the necessity of lobbying by non-governmental organizations. Otherwise, state regulators will operate precisely in their interests. Secondly, current administrative regulation of higher education is based on an inefficient monitoring system with redundant permissions of the Federal Service for Supervision in Education and Science (Rosobrnadzor). Thirdly, there is no reason to believe that the implementation the regulatory guillotine model can change the situation efficiently. It is more probable that the reduction of the intensity of control will lead to a net rise of latent offenses for educational institutions’ management. To eliminate these problems, the authors suggest implementing of monitoring system for the activities of higher educational establishment as well as for regulator’s actions with a monetization of these relations. |
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Control estatal (supervisión) y guillotina reguladora en el campo de la educación superior en la Federación de RusiaState control (supervision) and the regulatory guillotine in the field of higher education in the Russian FederationControle estatal (supervisão) e a guilhotina regulatória no campo do ensino superior na Federação RussaState control (supervision)Higher educationThe regulatory guillotineControl estatal (supervisión)Educación más altaLa guillotina reguladoraRusiaControle estatal (supervisão)Ensino superiorA guilhotina reguladoraRússiaThe purpose of the article is to characterize current status of state control (supervision) in higher education in accordance with the implementation of the regulatory guillotine measures. The results of the research led the authors to the following conclusions. First of all, foreign expertise results in understanding the necessity of lobbying by non-governmental organizations. Otherwise, state regulators will operate precisely in their interests. Secondly, current administrative regulation of higher education is based on an inefficient monitoring system with redundant permissions of the Federal Service for Supervision in Education and Science (Rosobrnadzor). Thirdly, there is no reason to believe that the implementation the regulatory guillotine model can change the situation efficiently. It is more probable that the reduction of the intensity of control will lead to a net rise of latent offenses for educational institutions’ management. To eliminate these problems, the authors suggest implementing of monitoring system for the activities of higher educational establishment as well as for regulator’s actions with a monetization of these relations.El propósito del artículo es caracterizar el estado actual del control estatal (supervisión) en la educación superior de acuerdo con la implementación de las medidas reglamentarias de guillotina. Los resultados de la investigación llevaron a los autores a las siguientes conclusiones. En primer lugar, la experiencia extranjera da como resultado la comprensión de la necesidad de cabildeo por parte de las organizaciones no gubernamentales. De lo contrario, los reguladores estatales operarán precisamente en sus intereses. En segundo lugar, la regulación administrativa actual de la educación superior se basa en un sistema de seguimiento ineficaz con permisos redundantes del Servicio Federal de Supervisión en Educación y Ciencia (Rosobrnadzor). En tercer lugar, no hay razón para creer que la implementación del modelo de guillotina reguladora pueda cambiar la situación de manera eficiente. Es más probable que la reducción de la intensidad del control conduzca a un aumento neto de delitos latentes para la gestión de las instituciones educativas. Para eliminar estos problemas, los autores sugieren implementar un sistema de seguimiento para las actividades del establecimiento de educación superior, así como para las acciones del regulador con una monetización de estas relaciones.O objetivo do artigo é caracterizar a situação atual do controle estatal (supervisão) no ensino superior de acordo com a implementação das medidas normativas da guilhotina. Os resultados da pesquisa levaram os autores às seguintes conclusões. Em primeiro lugar, a experiência estrangeira resulta na compreensão da necessidade de lobby por organizações não governamentais. Caso contrário, os reguladores estaduais irão operar precisamente em seus interesses. Em segundo lugar, a regulamentação administrativa atual do ensino superior é baseada em um sistema de monitoramento ineficiente com permissões redundantes do Serviço Federal de Supervisão em Educação e Ciência (Rosobrnadzor). Em terceiro lugar, não há razão para acreditar que a implementação do modelo de guilhotina regulatória pode mudar a situação de forma eficiente. É mais provável que a redução da intensidade do controle leve a um aumento líquido de ofensas latentes para a gestão de instituições de ensino. Para eliminar esses problemas, os autores sugerem a implantação de sistema de monitoramento das atividades dos estabelecimentos de ensino superior, bem como das ações do regulador com uma monetização dessas relações.Revista Tempos e Espaços em Educação2022-01-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Paresapplication/pdftext/xmlhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/1722010.20952/revtee.v15i34.17220Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 Núm. 34 (2022): Publicação Contínua; e17220Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 No 34 (2022): Publicação Contínua; e17220Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 15 n. 34 (2022): Publicação Contínua; e17220Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 No. 34 (2022): Publicação Contínua; e172202358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSenghttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/17220/12545https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/17220/13934Copyright (c) 2022 Revista Tempos e Espaços em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessKozyrev, MaximJukova, EvgeniyaPalekhova, PolinaShumarov, AlexanderFaizulin, Rinat2023-06-04T23:48:04Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/17220Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2023-06-04T23:48:04Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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