Skills in reading and interpreting statistical graphs from press in future math teachers in Italy and Portugal

• Autor(a) principal: Garzón-Guerrero, José Antonio
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Álvarez Arroyo, Rocío
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática
• Texto Completo: https://seer.ufs.br/index.php/ReviSe/article/view/14607

El ciudadano actual está sometido a un constante aporte de información que proviene de diversos medios, tanto electrónicos como en los periódicos y revistas de la prensa escrita. Gran parte de esa información viene dada en forma de datos estadísticos que ayudan a dar verosimilitud y rigor a las noticias que acompañan. Y entre esos datos destacan los gráficos estadísticos como instrumentos que, teóricamente, ayudan a la rápida identificación de la información más relevante. Es fundamental entonces, que los individuos sean capaces de leer e interpretar dichos diagramas de forma eficaz y crítica. Especialmente, estas habilidades deben estar presentes en los futuros profesionales de la enseñanza, de acuerdo a la responsabilidad de su labor docente en la formación del resto de ciudadanos del mañana. En este trabajo se han analizado las competencias gráficas en estadística de futuros formadores de Italia y Portugal, mediante la el análisis de dos tipos de gráficos muy usados en la prensa: los gráficos de líneas y los pictogramas. En los resultados del estudio aparece una insuficiente formación estadística en algunas de esas destrezas que dificulta la correcta lectura y la interpretación crítica de los gráficos estadísticos.