Los estudiantes y los textos de ciencias físicas: un estudio sobre su interración

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Portolés, Joan Josep Solaz
Data de Publicação: 1993
Outros Autores: Lopez, Vicenti Sanjosé i, Gómez, Eduardo Vidal-Abarca
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/9783
Resumo: En este trabajo se analiza la interacción entre el conocimiento previo, el texto, el nivel académico y el aprendizaje cuando los alumnos leen libros de ciencias físicas. Estos lectores fueron: estudiantes del último curso del las licenciaturas de Ciencias Físicas y de Psicología, y estudiantes de 3° de BUP* de ciencias y de letras. Nuestro estudio se basó en un texto sobre Modelos Atómicos extraído de un libro de Física y Química de 2° de BUP† bien conocido.
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