Construção de um folder ilustrado: tecnologia de educação para uso correto de medicamentos por usuários de uma unidade de pronto atendimento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Severino, Cristiane de Oliveira
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/173315
Resumo: TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Linhas de Cuidado em Urgência e Emergência
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spelling Construção de um folder ilustrado: tecnologia de educação para uso correto de medicamentos por usuários de uma unidade de pronto atendimentoUnidade de Pronto Atendimentoorientações de enfermagemeducação em saúdeTCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Linhas de Cuidado em Urgência e EmergênciaTrata - se de um projeto de intervenção que te ve como objetivo construir um folder educativo ilustrado para auxiliar as orientações de enfermagem no uso domiciliar de medicamentos , por usuários de uma Unidade de Pronto Atendimento (UPA) . O cenário de realização do projeto foi uma UPA localizada no ba irro da Penha, zona norte da cidade do Rio de Janeiro. Nessa unidade foi identificado um retorno cíclico de usuários com o relato de abandono do tratamento medicamentoso prescrito, pela falta de compreensão quanto a utilização em seu domicilio. Diante do e xposto percebeu - se a necessidade de construir um material educativo para auxiliar os usuários a compreender e fazer uso correto das medicações prescritas após liberação da UPA e com isso reduzir o número de readmissões nessa unidade por esta causa. A const rução do folder ocorreu entre os meses de janeiro a março de 2014 e foi norteada pela metodologia da problematização com as cinco etapas do Arco de Charles Maguerez . As quatro primeiras etapas (Observação da Realidade; Pontos - Chave; Teorização; Hipóteses d e Solução ) foram contempladas neste projeto; a quinta etapa (aplicação na realidade) será realizada futuramente . Utilizou - se na elaboração do folder a linguagem não verbal, com ilustração de imagens de órgãos, pílulas, cápsulas, gotas, entre outros, a fim de que sejam utilizados pela equipe de enfermeiros durante suas orientações. Pretende - se através da construção e futura implementação deste material educativo, minimizar um problema que emerge da prática cotidiana, que é o retorno do usuário à UPA pela uti lização in adequada da medicação e o abandono do tratamento proposto.Florianópolis, SCSilva, Sabrina Guterres da SilvaUniversidade Federal de Santa CatarinaSeverino, Cristiane de Oliveira2017-02-14T23:39:37Z2017-02-14T23:39:37Z2017-02-14info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis24application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/173315porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-14T23:39:37Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/173315Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732017-02-14T23:39:37Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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