Ambiente educacional via WEB para odontologia: um estudo de caso em periodontia
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2001 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80123 |
Resumo: | Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção |
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Ambiente educacional via WEB para odontologia: um estudo de caso em periodontiaEngenharia de produçãoInteligencia artificialAplicações educacionaisOdontologiaEstudo e ensinoEnsino auxiliado por computadorWorld Wide Web (Sistema de recuperação da informação)Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoO sistema educacional, responsável pela formação mais ampla do indivíduo, não está preparado para avançar no ritmo das trocas tecnológicas que ocorrem na sociedade. É necessário buscar novas abordagens para a capacitação de profissionais, que sejam interessantes, estimulantes e que possam propiciar resultados satisfatórios . Na área Odontológica no Brasil, por exemplo, muitos dos cirurgiões dentistas graduados não buscam a especialização devido aos altos custos e/ou ausência deste tipo de curso em suas regiões e/ou estados. Além disso, durante a graduação e mesmo nos cursos de Pós Graduação nem sempre é possível fornecer ao aluno situações complexas e/ou os mais variados tipos de casos clínicos, porque os pacientes que são triados e atendidos em clínicas universitárias e/ou de cursos de especialização podem não apresentar os casos ideais para prática de conceitos. Este trabalho tem como objetivo, então, utilizar os recursos tecnológicos existentes nas áreas de Inteligência Artificial, Internet e Informática na Educação para propor um ambiente que auxilie na educação continuada de graduandos e de cirurgiões dentistas. Para isto, fez-se um levantamento dos currículos dos Cursos de Odontologia das Universidades brasileiras; bem como das atividades práticas com pouca variedade e avaliou-se softwares importados que já estão em uso na Europa, porém não condiz a realidade brasileira. Com base neste levantamento, desenvolveu-se um ambiente baseado em Agentes Inteligentes, no qual os conteúdos instrucionais são trabalhados de acordo com o nível de conhecimento prévio de cada aluno, através de simulações de casos clínicos, testes e apresentações reais utilizando vídeo-chat. Este ambiente foi testado com alunos de cursos de especialização e professores de Odontologia, obtendo um resultado satisfatório no que diz respeito a sua usabilidade e sua eficiência em melhorar o nível de aprendizado dos alunos.Florianópolis, SCBastos, Rogerio CidMagini, Ricardo de SouzaUniversidade Federal de Santa CatarinaFernandes, Ana Paula Soares2012-10-18T10:43:03Z2012-10-18T10:43:03Z20012001info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis183 f.| il., grafs., tabs.application/pdf181864http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80123porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-09-25T21:19:24Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/80123Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-09-25T21:19:24Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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