Desenvolvimento de comportamentos profissionais de avaliação em psicologia na formação de psicólogos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, André Luiz Picolli da
Data de Publicação: 2004
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88053
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.
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spelling Desenvolvimento de comportamentos profissionais de avaliação em psicologia na formação de psicólogosPsicologiaPsicologosFormação profissionalAprendizagemDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.O grau de eficácia na atuação de um profissional está diretamente relacionado ao grau de precisão de sua formação. No que tange ao profissional de Psicologia, existe uma parte de sua formação que parece ser realizada de modo insuficiente: a formação em relação a avaliação de fenômenos psicológicos. Os profissionais da área de Psicologia estão pouco preparados para realizarem essa prática com alto grau de precisão, o que acaba interferindo negativamente na atuação dos psicólogos. Por essa razão é importante delimitar com maior grau de precisão possível, os comportamentos que precisam ser desenvolvidos na graduação em Psicologia, para que o psicólogo esteja apto a realizar a avaliação de fenômenos psicológicos. Para realizar essa delimitação, foi considerada a noção de comportamento como sendo as relações entre um sujeito, suas ações e o ambiente. A partir dessa noção, foi examinada a formação do psicólogo em três diferentes universidades do país, nas quais, foram realizados exames nos nomes e nos objetivos de ensino das disciplinas relacionadas a avaliação de fenômenos psicológicos. Os resultados dos exames indicaram que a formação em relação a essa prática profissional é realizada com baixo grau de precisão. Entretanto, mesmo com essa constatação, os exames realizados proporcionaram condições para propor uma alternativa à formação realizada. Assim, foi possível concluir o estudo, com a delimitação de um conjunto de comportamentos considerados necessários para que o profissional esteja preparado para realizar, com um suficiente grau de aptidão, a prática de avaliação de fenômenos psicológicos.Florianópolis, SCBotome, Silvio PauloUniversidade Federal de Santa CatarinaSilva, André Luiz Picolli da2012-10-22T05:09:51Z2012-10-22T05:09:51Z20042004info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf202472http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88053porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-04T20:05:09Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/88053Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-04T20:05:09Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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