Administração estratégica: análise das escolas de posicionamento e de configuração

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Rodrigo Leal
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131285
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Administração.
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spelling Administração estratégica: análise das escolas de posicionamento e de configuraçãoEstratégiaEscola de posicionamentoEscola de configuraçãoTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Administração.A estratégia em uma organização se tornou um fator preponderante, uma condição para o crescimento ou sobrevivência da mesma em ambientes complexos e também, como norteadora da aplicação de recursos e coordenação do ambiente interno. Há pluralidade na conceituação de estratégia entre diversos autores, no entanto, há uma grande tendência em caracterizá-la como o conjunto de regras, ações, objetivos e metas, estabelecidos por uma organização para regular a relação entre seu ambiente interno e externo. Haja vista a diversidade de visões diferentes acerca do mesmo objeto de estudo, Mintzberg, Ahlstrand e Lampe propõem sua divisão em dez escolas: do design, de planejamento, de posicionamento, empreendedora, cognitiva, de aprendizado, de poder, cultural, ambiental e de configuração. Duas destas se destacam: a de posicionamento e a de configuração, a primeira por ser uma das escolas mais influentes do pensamento estratégico e a segunda por tentar incluir, de algum modo, as demais em um só modelo. Buscou-se, neste sentido estabelecer uma análise destas duas escolas sob a perspectiva de três fatores - estrutura e organização, visão de mudança e a própria conceituação de estratégia — com o intuito de evidenciar as divergências e o modo como se complementam para auxiliar a compreensão do processo de formulação da estratégia. A pesquisa realizada é de natureza descritiva, tendo a pesquisa bibliográfica como meio de investigação.Florianópolis, SCMoretto Neto, LuisUniversidade Federal de Santa Catarina.Silva, Rodrigo Leal2015-03-27T19:17:44Z2015-03-27T19:17:44Z2007info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis80 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131285porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-03-27T19:17:44Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/131285Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732015-03-27T19:17:44Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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