ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO NOS PAÍSES DO MERCOSUL

• Autor(a) principal: REINERT, JOSÉ NILSON
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: GONÇALVES, WILSON JOSE, OLIVEIRA, THIAGO GOMES DE
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96955

Objetivo desta pesquisa é comparar as estruturas curriculares dos cursos de administração das Instituições de Ensino Superior dos países do MERCOSUL, nos anos de 2009 e 2010, com a finalidade de identificar diferenças e semelhanças entre as estruturas curriculares destes cursos. Foram estudados currículos de cursos de administração dos países membros e participantes do Mercado Comum do Cone Sul, obtidos nos sites de suas respectivas Universidades e padronizados em tabelas para análise dos dados referentes à multidisciplinaridade, formação humanística, foco disciplinar e mobilidade acadêmica. Os currículos que não apresentavam a carga horária ou os créditos nos sites, mas continham as matérias oferecidas pelos cursos, foram utilizados com o pressuposto das matérias oferecidas possuírem créditos iguais. Esse procedimento resultou em 16 tabelas contendo o percentual de matérias nas áreas Econômica, Jurídica, Exatas, Idiomas, Administrativa e Humanista do curso de administração de cada Universidade pesquisada. Foram especificadas as proporções de matérias da área administrativa nas disciplinas de Recursos Humanos, Finanças, Teoria da Administração, Marketing e Logística. A área Humanista também foi subdividida em Ciências Sociais, Psicológicas, Filosóficas e Religiosas. Foram encontradas estruturas curriculares similares, já que todas possuem matérias e disciplinas semelhantes e mantêm, mesmo com períodos diferentes de duração dos cursos, semelhança na percentagem de disciplinas. Os cursos das Universidades pesquisadas diferem, principalmente, nos focos e duração dos mesmos e apresentam certo grau de distinção em relação à oferta de disciplinas optativas, humanistas e línguas estrangeiras, mas apresentam semelhanças quanto à proporção de disciplinas especificas da área de administração, economia e direito.