Protagonizar para construir um projeto de intervenção para adolescentes da cidade do Rio Grande

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Paludo, Simone
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Abbud, Bruna, Schwengber, Cristine Lucila, Moreira, Laísa Rodrigues, Trassantes, Adriano
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/116970
Resumo: Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.
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spelling Protagonizar para construir um projeto de intervenção para adolescentes da cidade do Rio GrandeAdolescênciaSexualidadeViolênciaProtagonismo juvenilTrabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.O Centro de Estudos Psicológicos CEP-RUA/FURG é um programa permanente da Universidade Federal do Rio Grande que reúne estudantes e profissionais interessados em estudos sobre crianças, adolescentes e famílias em situação de risco. As atividades do grupo buscam integrar a pesquisa e o ensino com a prática comunitária e as demandas atuais. Portanto, é de interesse do grupo promover ações que visam o protagonismo de jovens em situação de vulnerabilidade social. Para tanto, foi construído o projeto intitulado “Protagonizar para construir”. As temáticas abordadas são: adolescência, sexualidade, violência e protagonismo juvenil. Tal proposta busca a formação educativa e preventiva para jovens em situação de vulnerabilidade social, objetivando desenvolver o espírito crítico, participativo, atuante e criativo do jovem para o desenvolvimento de auto proteção e proteção de seus pares. Além disso, visa fomentar no jovem a possibilidade de redes de multiplicadores sobre sexualidade e violência contra a criança e o adolescente. O público-alvo envolve adolescentes com idades entre 11 a 14 anos participantes de programas sociais no município de Rio Grande. A intervenção é baseada em 5 módulos desenvolvidos através de exposições dialogadas com o auxílio de slides e outras técnicas didáticas, tais como: apresentações de vídeos, dinâmicas de grupo, oficinas e construção de materiais utilizados para o desenvolvimento dos conteúdos trabalhados.2014-06-01T13:50:54Z2014-06-01T13:50:54Z2014-06-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/116970Paludo, SimoneAbbud, BrunaSchwengber, Cristine LucilaMoreira, Laísa RodriguesTrassantes, Adrianoporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-06-08T03:09:09Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/116970Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-06-08T03:09:09Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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