Uma análise de conteúdos de Matemática em livros didáticos utilizados na preparação para o exame de admissão ao ginásio
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Data de Publicação: | 2012 |
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Uma análise de conteúdos de Matemática em livros didáticos utilizados na preparação para o exame de admissão ao ginásioAn analysis of contents of textbooks used in Mathematics in preparation for the entrance examination to the junior high schoolExames de admissãoMatemáticaLivros didáticosCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Curso de Especialização em Educação Matemática, RS, 2012.This paper refers to research conducted by a sociohistorical analysis of the contents of mathematics required for the examinations for admission to the Junior High School, in Brazil. As research material were analyzed Brazilian schoolbooks, printed in 1966, using and enjoying the preparation for the examinations for admission to the junior high school, a content and other math problems. The sociohistorical analysis takes a deep look the books analyzed, taking into account the whole context experienced during the time when the books were used. Thus, studies have been conducted on the sociohistorical context experienced by the Brazilian society during the forty years of the entrance exams to the admission the Junior High in addition to the historical survey, through laws, these Brazil.O presente trabalho refere-se à pesquisa realizada através de uma análise sócio-histórica dos conteúdos de matemática obrigatórios para a realização dos exames de admissão ao ginásio, no Brasil. Como material de pesquisa foram analisados livros didáticos brasileiros, impressos no ano de 1966, utilizados na preparação para os exames de admissão ao ginásio, um de conteúdos e outro de problemas de matemática. A análise sócio-histórica lança um olhar profundo aos livros pesquisados, levando em conta todo o contexto vivido durante a época em que os livros foram utilizados. Assim, foram realizados estudos sobre o contexto sóciohistórico vivenciado pela sociedade brasileira durante os 40 anos de vigência dos exames de admissão ao ginásio, além do levantamento histórico, através das leis, desses exames no Brasil.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Naturais e ExatasMartins, João Carlos GilliManfio, Carine Girardi2017-07-04T15:50:50Z2017-07-04T15:50:50Z2012-01-032012Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/3055ark:/26339/0013000016nxtporAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-07-04T15:50:50Zoai:repositorio.ufsm.br:1/3055Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2017-07-04T15:50:50Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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