Cognição social e regulação emocional na infância e na adolescência
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Data de Publicação: | 2022 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Livro |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UNIFESP |
Texto Completo: | https://repositorio.unifesp.br/xmlui/handle/11600/63921 https:doi.org/10.34024/9786587312316 |
Resumo: | O número de estudos na área da saúde avaliando a função cerebral associada a processos sociais cognitivos e afetivos em crianças e adolescentes cresceu exponencialmente. Na área da educação essa temática tem sido discutida sobre a rubrica de habilidades socioemocionais e são parte das bases curriculares nacionais. Neste livro esses estudos são abordados através dos conceitos basilares de cognição social e regulação emocional. Ele analisa os processos que nos permitem compreender as ações e o comportamento de outras pessoas em termos dos estados mentais subjacentes. Além disso, envolve o estudo de processos relativos a alterações nos estados emocionais esperados e presentes, ou seja como crianças e adolescentes regulam suas emoções. O livro começa com um esboço claro dos conceitos básicos antes de passar para seções mais atuais, olhando como o estudo da cognição social e regulação emocional se aplica tanto ao contexto clínico como ao educacional. Este livro é uma leitura essencial para todos os alunos de pedagogia, licenciaturas, psicologia e medicina da graduação à pós-graduação. |
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Ele analisa os processos que nos permitem compreender as ações e o comportamento de outras pessoas em termos dos estados mentais subjacentes. Além disso, envolve o estudo de processos relativos a alterações nos estados emocionais esperados e presentes, ou seja como crianças e adolescentes regulam suas emoções. O livro começa com um esboço claro dos conceitos básicos antes de passar para seções mais atuais, olhando como o estudo da cognição social e regulação emocional se aplica tanto ao contexto clínico como ao educacional. Este livro é uma leitura essencial para todos os alunos de pedagogia, licenciaturas, psicologia e medicina da graduação à pós-graduação.120 p.porEditora PontesColeção Educação & Saúde. Volume 5CC BY-NC-ND 4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCognição socialRegulação emocionalSócio-emocionalCriançasAdolescentesCognição social e regulação emocional na infância e na adolescênciainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)Educação e Saúde na Infância e na AdolescênciaEducaçãoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-85836${dspace.ui.url}/bitstream/11600/63921/2/license.txt17f1881a9733d9e48310f9a8e2b0cd24MD52open accessORIGINALCognição social e regulação emocional na infância e na adolescência_Educação e Saúde v. 5.pdfCognição social e regulação emocional na infância e na adolescência_Educação e Saúde v. 5.pdfCognição social e regulação emocional na infância e na adolescência (Educação e Saúde v. 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