Rural Education and the scientific publication in times of Pandemic COVID-19
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira de Educação do Campo |
Texto Completo: | https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/11203 |
Resumo: | O ano de 2020 não trouxe apenas novos desafios para a editoração científica (pré-prints, ciência aberta, quantidade elevada de submissão de artigos em tempos de pandemia), mas foi um ano em que ficaram marcados acontecimentos de grandes proporções que afetaram não apenas a comunidade acadêmica (cortes nos investimentos em ciência, educação entre outros setores), mas toda a humanidade. Estamos falando da Pandemia da COVID-19 (OPAS/OMS, 2020; UNESCO, 2020), que afetou significativamente as vidas de professores, pesquisadores, cientistas e da população em geral. A esse respeito, buscando continuamente se manter atualizada no debate acerca da ciência internacional, e não deixando de disseminar conhecimento científico de qualidade e atual que ajude a elevar o debate acerca de questões importantes para a Educação do Campo e Educação em geral, dentre as inúmeras submissões recebidas ao longo do ano, a Revista Brasileira de Educação do Campo (RBEC) publicou artigos sobre a Pandemia da COVID-19, a partir de diferentes contextos e perspectivas (sendo 2 artigos especiais internacionais), importantes para ampliar a discussão acerca de como a pandemia afeta a vida de professores e estudantes e como ela influencia as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas e universidades, independente da área de conhecimento. Além do fluxo contínuo, publicado regularmente no formato de Publicação Contínua, a revista publicou dois dossiês no ano de 2020: o primeiro diz respeito a “Formação e Trabalho Docente no Campo e Educação Especial: uma interface necessária”, que reúne trabalhos de diferentes instituições acerca da Educação Especial e Educação do Campo, importante para atualizar a discussão na área. No segundo dossiê, intitulado “Política e Gestão da Educação em Tempos de Retrocessos nos Direitos Sociais e Liofilização da Esfera Pública”, foram publicados artigos a respeito dos desafios e dificuldades de se produzir ciência e manter uma educação com qualidade em tempos de cortes nos investimentos em ciência, educação, tecnologia e inovação no Brasil. Nesse sentido, podemos dizer que o ano de 2020 foi um ano de intensos desafios e dificuldades não apenas nas esferas sociais, políticas e econômicas, mas também na saúde, educação e ciência, que demandam ainda mais atenção do poder público para essas áreas para que as mesmas avancem e possam continuar contribuindo para o desenvolvimento da sociedade. Isso é importante, pois resistir contra as mazelas que assolam os campos educacionais, científicos, da saúde entre outros, é uma forma de defender a educação pública e a ciência, fundamental para se seguir em frente e cumprir o papel social com a divulgação de conhecimento científico de qualidade e acessível a todos(as). Desejamos a todos e a todas boas leituras e um próspero ano de 2021! |
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Rural Education and the scientific publication in times of Pandemic COVID-19Rural Education and the scientific publication in times of Pandemic COVID-19Educación Rural y publicación científica en tiempos de pandemia de OVID-19Rural Education and the scientific publication in times of Pandemic COVID-19Educação do Campo e a publicação científica em tempos de Pandemia da COVID-19O ano de 2020 não trouxe apenas novos desafios para a editoração científica (pré-prints, ciência aberta, quantidade elevada de submissão de artigos em tempos de pandemia), mas foi um ano em que ficaram marcados acontecimentos de grandes proporções que afetaram não apenas a comunidade acadêmica (cortes nos investimentos em ciência, educação entre outros setores), mas toda a humanidade. Estamos falando da Pandemia da COVID-19 (OPAS/OMS, 2020; UNESCO, 2020), que afetou significativamente as vidas de professores, pesquisadores, cientistas e da população em geral. A esse respeito, buscando continuamente se manter atualizada no debate acerca da ciência internacional, e não deixando de disseminar conhecimento científico de qualidade e atual que ajude a elevar o debate acerca de questões importantes para a Educação do Campo e Educação em geral, dentre as inúmeras submissões recebidas ao longo do ano, a Revista Brasileira de Educação do Campo (RBEC) publicou artigos sobre a Pandemia da COVID-19, a partir de diferentes contextos e perspectivas (sendo 2 artigos especiais internacionais), importantes para ampliar a discussão acerca de como a pandemia afeta a vida de professores e estudantes e como ela influencia as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas e universidades, independente da área de conhecimento. Além do fluxo contínuo, publicado regularmente no formato de Publicação Contínua, a revista publicou dois dossiês no ano de 2020: o primeiro diz respeito a “Formação e Trabalho Docente no Campo e Educação Especial: uma interface necessária”, que reúne trabalhos de diferentes instituições acerca da Educação Especial e Educação do Campo, importante para atualizar a discussão na área. No segundo dossiê, intitulado “Política e Gestão da Educação em Tempos de Retrocessos nos Direitos Sociais e Liofilização da Esfera Pública”, foram publicados artigos a respeito dos desafios e dificuldades de se produzir ciência e manter uma educação com qualidade em tempos de cortes nos investimentos em ciência, educação, tecnologia e inovação no Brasil. Nesse sentido, podemos dizer que o ano de 2020 foi um ano de intensos desafios e dificuldades não apenas nas esferas sociais, políticas e econômicas, mas também na saúde, educação e ciência, que demandam ainda mais atenção do poder público para essas áreas para que as mesmas avancem e possam continuar contribuindo para o desenvolvimento da sociedade. Isso é importante, pois resistir contra as mazelas que assolam os campos educacionais, científicos, da saúde entre outros, é uma forma de defender a educação pública e a ciência, fundamental para se seguir em frente e cumprir o papel social com a divulgação de conhecimento científico de qualidade e acessível a todos(as). Desejamos a todos e a todas boas leituras e um próspero ano de 2021!Universidade Federal do Tocantins2020-12-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion"Editorial da Edição"application/pdftext/htmlhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/1120310.20873/uft.rbec.e11203Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e11203Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e11203Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e11203Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e11203Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e112032525-4863reponame:Revista Brasileira de Educação do Campoinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTporhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/11203/18079https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/11203/18080Copyright (c) 2020 Gustavo Cunha de Araújo, Cícero da Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccessAraújo, Gustavo Cunha deSilva, Cícero da2020-12-19T18:59:44Zoai:ojs.revista.uft.edu.br:article/11203Revistahttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campoPUBhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/oaigustavo.araujo@uft.edu.br||rbec@uft.edu.br||gustavo.araujo@uft.edu.br|| rbec@uft.edu.br2525-48632525-4863opendoar:2020-12-19T18:59:44Revista Brasileira de Educação do Campo - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false |
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Rural Education and the scientific publication in times of Pandemic COVID-19 Rural Education and the scientific publication in times of Pandemic COVID-19 Educación Rural y publicación científica en tiempos de pandemia de OVID-19 Rural Education and the scientific publication in times of Pandemic COVID-19 Educação do Campo e a publicação científica em tempos de Pandemia da COVID-19 |
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