Um caminho brincante para explorar o teatro na escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gomes, Laíza Coelho
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18279
http://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.452
Resumo: Este artículo presenta y hace una reflexión sobre un proceso creativo de construcción de escena teatral, una experiencia llevada a cabo en una asignatura de Artes con estudiantes del año 9 de la Enseñanza Fundamental en una escuela de la red pública del estado de Minas Gerais. Este proceso se acercó al juego como una manera de experimentar y ponerse en contacto con el lenguaje teatral. Vamos a ver en ese texto posibilidades de vínculos entre la práctica del juego en el entorno escolar y el performance en diálogo con la estructura tradicional de la escuela. Para realizar esta pesquisa me he basado en los aportes metodológicos de la etnografía y la autoetnografia, poniendo en discusión cuestiones de la relación entre profesora-artista-investigadora, y la influencia de esta relación en el proceso vivido
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spelling Um caminho brincante para explorar o teatro na escolaUn camino de juegos en la exploración del teatro en la escuelaArtesJogos educativosJogos teatraisJogoPerformanceTeatroEscolaAdolescentesJuegoEscuelaCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESEste artículo presenta y hace una reflexión sobre un proceso creativo de construcción de escena teatral, una experiencia llevada a cabo en una asignatura de Artes con estudiantes del año 9 de la Enseñanza Fundamental en una escuela de la red pública del estado de Minas Gerais. Este proceso se acercó al juego como una manera de experimentar y ponerse en contacto con el lenguaje teatral. Vamos a ver en ese texto posibilidades de vínculos entre la práctica del juego en el entorno escolar y el performance en diálogo con la estructura tradicional de la escuela. Para realizar esta pesquisa me he basado en los aportes metodológicos de la etnografía y la autoetnografia, poniendo en discusión cuestiones de la relación entre profesora-artista-investigadora, y la influencia de esta relación en el proceso vividoCEFET/GO - Centro Federal de Educação Tecnológica de GoiásDissertação (Mestrado)Este texto apresenta e faz reflexão sobre um processo criativo de construção de cena teatral vivenciado em uma disciplina de Arte, com alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental da rede pública de ensino do Estado de Minas Gerais. Este processo abordou o jogo enquanto caminho para experimento e contato com a linguagem teatral. Veremos aqui possibilidades de aproximações entre a prática do jogo em ambiente escolar e a performance dialogando com a estrutura da escola tradicional. Para a realização desta pesquisa apoiei-me nas abordagens metodológicas da etnografia e autoetnografia trazendo para a discussão questões da relação entre professora-artista-pesquisadora, que reverberaram no processo vivido.Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Artes (Mestrado Profissional)Leal, Mara Lúciahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4761082P6Paula, José Eduardo dehttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4761101D2Caon, Paulina Mariahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4768760Y4Gomes, Laíza Coelho2017-03-29T12:24:55Z2017-03-29T12:24:55Z2016-08-05info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfGOMES, Laíza Coelho. Um caminho brincante para explorar o teatro na escola. 2016. 39 f. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2016. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.452https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/18279http://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.452porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFU2020-10-08T20:53:42Zoai:repositorio.ufu.br:123456789/18279Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2020-10-08T20:53:42Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
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