Perfil docente : uma análise do perfil esperado de um professor segundo os alunos de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Azevedo, Daniel Viana Luniere de
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/18428
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais, Bacharelado em Ciências Contábeis, 2017.
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spelling Azevedo, Daniel Viana Luniere deNunes, Danielle Montenegro SalamoneAZEVEDO, Daniel Viana Luniere de. Perfil docente: uma análise do perfil esperado de um professor segundo os alunos de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília. 2017. 33 f. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Ciências Contábeis)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/18428Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais, Bacharelado em Ciências Contábeis, 2017.Esta pesquisa teve por objetivo verificar, na visão dos alunos de contabilidade, o perfil esperado para um professor de ensino superior, considerando as notas atribuídas para cinco competências necessárias a um docente (didática, relacionamento, exigência, conhecimento teórico e experiencia de mercado). O estudo foi realizado por meio da aplicação de questionários a uma amostra de 126 alunos do curso de ciências contábeis da Universidade de Brasília. Os dados foram analisados de forma descritiva e conjunta, tendo sido observado que a Didática é percebida como a competência de maior relevância, seguida pelo Conhecimento Teórico. Além das notas dadas as competências mencionadas, foram criados 12 perfis de professores e atribuído a eles a presença ou não dessas competências em análise, e novamente mensurado em notas os melhores e piores perfis, o melhor perfil segundo os respondentes é aquele que possui boa didática, relacionamento próximo, amplo conhecimento teórico, muita experiência de mercado e muita exigência. Acredita-se que esta pesquisa possa contribuir para futuras análises quanto ao “perfil ideal” de um professor universitário.Submitted by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-11-17T18:22:33Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_DanielVianaLunieredeAzevedo.pdf: 745641 bytes, checksum: 2f2629d1c77367388dc81822bcab828c (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2017-11-29T12:37:04Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_DanielVianaLunieredeAzevedo.pdf: 745641 bytes, checksum: 2f2629d1c77367388dc81822bcab828c (MD5)Made available in DSpace on 2017-11-29T12:37:04Z (GMT). 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