GAP de expectativas em auditoria independente : uma análise da percepção de estudantes de ciências contábeis quanto à responsabilidade do auditor na detecção de erros e fraudes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Yamaji, Carolline Sayuri
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/12245
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais, 2015.
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spelling Yamaji, Carolline SayuriDantas, José AlvesYAMAJI, Carolline Sayuri. GAP de expectativas em auditoria independente: uma análise da percepção de estudantes de ciências contábeis quanto à responsabilidade do auditor na detecção de erros e fraudes. 2015. 35 f. Monografia (Bacharelado em Ciências Contábeis)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/12245Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais, 2015.O tema gap de expectativas aparece com maior frequência quando escândalos financeiros corporativos aparecem na mídia e o auditor independente na atribuição dos seus trabalhos não detecta o erro ou a fraude e lhe é atribuído culpa juntamente com quem as cometeu. Este estudo teve como público alvo os alunos de graduação de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília, para verificar qual o nível provável de culpa atribuído aos auditores quando estes não detectam erros ou fraudes cometidas por seus clientes, através da aplicação de questionários em sala de aula de matérias oferecidas pelo Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais, levando em consideração a justificativa do auditor, o semestre cursado pelo respondente e se já haviam cursado alguma das matérias de auditoria, além de ser verificada a relevância dessas varáveis para a percepção de resposta dos alunos através da análise por regressão. Os resultados demonstram que a maioria dos alunos, independente das variáveis em que enquadravam, acreditam que o auditor teve culpa ao não detectar a fraude ou erro na realização de seus trabalhos, e que apenas os questionários que havia a justificativa do auditor foi relevante para a análise nas situações-problemas 3 e 4 e na média, e nas demais variáveis não foi possível verificar significativa relevância, inclusive quando combinado as justificativas dos auditores e o fato dos respondentes terem ou não cursado alguma das matérias de auditoria.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2016-03-08T16:17:19Z No. of bitstreams: 1 2015_CarollineSayuriYamaji.pdf: 656939 bytes, checksum: 0e6d2696a2d0b961d8f70177e8c50786 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2016-03-10T11:28:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_CarollineSayuriYamaji.pdf: 656939 bytes, checksum: 0e6d2696a2d0b961d8f70177e8c50786 (MD5)Made available in DSpace on 2016-03-10T11:28:07Z (GMT). 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