Aprendiendo del territorio : la arquitectura como posibilidad de transformación
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UnB |
Texto Completo: | http://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/46048 https://doi.org/10.18389/dearq35.2023.05 |
Resumo: | A theoretical-methodological reflection on the relationship between Architecture and Urbanism, childhoods, and basic education is pre-sented here. Identifying the possibility of education from the territory itself, in a transdisciplinary perspective and that values te university outreach as something fundamental in this process, observing the school as a space with territorial educational potential. There is also a critique of the ways of doing and thinking about architecture, es-pecially with regard to training in the area, demonstrating new pos-sibilities of action from two case studies from public schools in the outskirts of the Federal District — Brazil, using active methodologies within the scope of Action Research. |
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Aprendiendo del territorio : la arquitectura como posibilidad de transformación___Learning from the territory : architecture as a possibility of transformationInfânciaArquiteturaEscolasEducaçãoParticipaçãoTransformação socialA theoretical-methodological reflection on the relationship between Architecture and Urbanism, childhoods, and basic education is pre-sented here. Identifying the possibility of education from the territory itself, in a transdisciplinary perspective and that values te university outreach as something fundamental in this process, observing the school as a space with territorial educational potential. There is also a critique of the ways of doing and thinking about architecture, es-pecially with regard to training in the area, demonstrating new pos-sibilities of action from two case studies from public schools in the outskirts of the Federal District — Brazil, using active methodologies within the scope of Action Research.El artículo es una reflexión teórica y metodológica sobre la rela-ción entre arquitectura, infancias y educación. Para ello, identifica la posibilidad de educar desde el propio territorio, desde una pers-pectiva transdisciplinar que valore como fundamental la extensión universitaria, y observa la escuela como un espacio con potencial educativo territorial. También critica las formas de hacer y pensar la arquitectura, especialmente en cuanto a la formación en el área, mostrando nuevas posibilidades de actuación a partir de dos estu-dios de caso en escuelas públicas de la periferia del Distrito Fede-ral de Brasil, utilizando metodologías activas en el contexto de la investigación-acción.Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU)Departamento de Projeto, Expressão e Representação (FAU PRO)Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e UrbanismoUniversidad de los AndesUniversidad de Brasilia, Facultad de Arquitectura y UrbanismoUniversidad de Brasilia, Facultad de Arquitectura y UrbanismoUniversidad de Brasilia, Facultad de Arquitectura y UrbanismoUniversidad de Brasilia, Facultad de Arquitectura y UrbanismoSilva, Ana Luiza AurelianoAndrade, Liza Maria Souza deNogueira, Caroline SoaresCôrtes, Natália Maria Machado2023-07-11T11:48:37Z2023-07-11T11:48:37Z2023-01-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfSILVA, Ana Luiza Aureliano et al. Aprendiendo del territorio: la arquitectura como posibilidad de transformación. Dearq, [S. l.], v. 1, n. 35, p. 53-61, 2023. DOI: https://doi.org/10.18389/dearq35.2023.05. Disponível em: https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/dearq/article/view/3462. Acesso em: 11 jul. 2023.http://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/46048https://doi.org/10.18389/dearq35.2023.05spa(CC BY NC ND) Los contenidos de esta revista están bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNB2023-08-07T13:00:19Zoai:repositorio.unb.br:10482/46048Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestrepositorio@unb.bropendoar:2023-08-07T13:00:19Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false |
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