É possível estudar gênero no ensino técnico e tecnológico? Experiências de um laboratório em prol de equidade no IFMA campus Pedreiras

• Autor(a) principal: Santos, Nila Michele Bastos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Plurais (Salvador. Online)
• Texto Completo: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/14023
• topic: educação; gênero; equidade; LGIP; IFMA

O presente estudo apresenta as experiências exitosas do LEGIP — laboratório de estudos de gênero do IFMA campus Pedreiras, discutindo além dos referenciais teóricos-metodológicos que orientaram sua prática as dificuldades enfrentadas. Fundado em 2018 o laboratório preocupa-se em promover debates e pesquisas na área dos Estudos de Gênero, voltados principalmente para a educação básica. Embora o Instituto Federal do Maranhão campus Pedreiras seja seu maior campo de atuação, o laboratório busca parcerias com diversas agências de fomento para suas ações extensionistas. Desse modo, as pesquisas realizadas produziram múltiplos materiais didáticos voltados para o ensino fundamental e médio. Taís produtos didáticos foram distribuídos em escolas e secretárias de educação dos municípios a qual o instituto atende. Dessa forma, acreditar-se contribuir tanto com a popularização da ciência quanto com uma educação antirracista, antimachistas e anti-homofóbica, necessária em todas as modalidades de ensino, não excluído assim o Ensino Técnico.