Digital literature in the multilingual context
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2024 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Pontos de Interrogação (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.uneb.br/index.php/pontosdeint/article/view/v13n2p193 |
Resumo: | This article seeks to discuss how digital literature relates to linguistic diversity in an increasingly interconnected, digital and multicultural world, observing how it manifests and evolves in multilingual environments, collaborating to break down linguistic, space and time barriers, promoting understanding and dialogue between people from different backgrounds. Thus, under the influence of a globalized world, there is a lack of debates exploring the interactions between digital literature and the multilingual scenario, reflecting how this combination can be used effectively, with a focus on the rise of literary reading and overcoming of contemporary linguistic challenges, considering their challenges and impacts on society. Therefore, the convergence of multilingualism and digital literature, in this globalized context, has the potential to promote intercultural understanding, linguistic plurality and the dissemination of inspiring narratives, improving not only the cultural field, but also enriching society as a whole, by celebrate and share multilingual riches. |
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Digital literature in the multilingual contextA literatura digital em um contexto multilíngueLiteraturaLeitura LiteráriaTecnologias DigitaisMultilíngueLiteratureLiterary ReadingDigital TechnologiesMultilingualThis article seeks to discuss how digital literature relates to linguistic diversity in an increasingly interconnected, digital and multicultural world, observing how it manifests and evolves in multilingual environments, collaborating to break down linguistic, space and time barriers, promoting understanding and dialogue between people from different backgrounds. Thus, under the influence of a globalized world, there is a lack of debates exploring the interactions between digital literature and the multilingual scenario, reflecting how this combination can be used effectively, with a focus on the rise of literary reading and overcoming of contemporary linguistic challenges, considering their challenges and impacts on society. Therefore, the convergence of multilingualism and digital literature, in this globalized context, has the potential to promote intercultural understanding, linguistic plurality and the dissemination of inspiring narratives, improving not only the cultural field, but also enriching society as a whole, by celebrate and share multilingual riches.Este artigo busca discutir como a literatura digital se relaciona com a diversidade linguística em um mundo cada vez mais interconectado, digital e multicultural, observando como essa se manifesta e evolui em ambientes multilíngues e colabora para romper barreiras linguísticas, do espaço e do tempo, além de promover a compreensão e o diálogo entre pessoas de diferentes origens. Destarte, sob a influência de um mundo globalizado, verifica-se a carência de debates explorando às interações entre a literatura digital e o cenário multilíngue, refletindo como essa combinação pode ser aproveitada de maneira eficaz, com foco na ascensão da leitura literária e na superação dos desafios linguísticos contemporâneos, considerando seus desafios e impactos para a sociedade. Portanto, a convergência do multilinguismo e a literatura digital, nesse contexto globalizado, apresenta potencial para promover a compreensão intercultural, a pluralidade linguística e a difusão de narrativas inspiradoras, aprimorando não apenas o campo cultural, mas também enriquecendo a sociedade no contexto, ao celebrar e compartilhar as riquezas multilíngues.Universidade do Estado da Bahia (UNEB) – Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural2024-03-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/pontosdeint/article/view/v13n2p19310.30620/pdi.v13n2.p193Pontos de Interrogação – Journal of Cultural Criticism; Vol. 13 No. 2 (2023): Educação multilíngue e letramentos: políticas linguístico-literárias; 193-209Pontos de Interrogação – Revista de Crítica Cultural; Vol. 13 Núm. 2 (2023): Educação multilíngue e letramentos: políticas linguístico-literárias; 193-209Pontos de Interrogação – Revista de Crítica Cultural; v. 13 n. 2 (2023): Educação multilíngue e letramentos: políticas linguístico-literárias; 193-2092237-9681reponame:Pontos de Interrogação (Online)instname:Universidade do Estado da Bahia (UNEB)instacron:UNEBporhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/pontosdeint/article/view/v13n2p193/v13n2p193Copyright (c) 2024 Pontos de Interrogação – Revista de Crítica Culturalhttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSantos, Nadja Silva BrasilBarreto, Robério Pereira2024-03-05T16:51:02Zoai:ojs.revistas.uneb.br:article/18913Revistahttps://www.revistas.uneb.br/index.php/pontosdeintPUBhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/pontosdeint/oairevistaponti@gmail.com || osmar.moreira@uol.com.br2237-96812178-8952opendoar:2024-03-05T16:51:02Pontos de Interrogação (Online) - Universidade do Estado da Bahia (UNEB)false |
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