Transtorno Opositor Disruptivo e suas implicações na aprendizagem com alunos da rede municipal de Sinop

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Blasius, Letícia Cristina de Souza
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Eventos Pedagógicos
Texto Completo: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10306
Resumo: Este artigo propõe analisar as dificuldades enfrentadas por alunos do Ensino fundamental com o Transtorno Opositor Disruptivo no processo de ensino aprendizagem, tendo como referencial o autor Gustavo Teixeira. A pesquisa foi realizada em escolas da Rede Municipal de Sinop, Mato Grosso, com professores, coordenadoras e a mãe do aluno diagnosticado com o transtorno, por meio da pesquisa qualitativa, sendo aplicado a estes questionários semiestruturados. Concluiu-se que crianças com este transtorno pode apresentar comportamento e aprendizagem diferentes em determinadas disciplinas. Palavras-chave: transtorno opositor disruptivo; comportamento; aprendizagem.  
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