ABORDAGENS SOBRE A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE: UM PANORAMA DO TRIÊNIO 2010-2012

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Anunciação, Fernanda Ribeiro da
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Giareta, Paulo Fioravante, Mwewa, Christian Muleka
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Criar Educação
Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/2481
Resumo: Objetivamos explicitar o panorama da abordagem da relação família e escolano contexto das revistas brasileiras publicadas na base de dados Qualis CAPES(Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior),classificadas nos estratos de B2-A1 na área da Educação figuram como asprincipais fontes. Apropriamo-nos no procedimento investigativo da pesquisabibliográfica e análise de documentos apoiados em René Descartes (1989),Dermeval Saviani (2013), Antônio Joaquim Severino (2013) e Ilton Benoni daSilva (2013) enquanto interlocutores do ponto de vista metodológico. Os dadosa disparidade quantitativa de revistas qualificadas entre as regiões Centro-Oeste, Sul e Sudeste. Argumentamos que é preciso uma política defortalecimento editorial para que as revistas da área da educação da regiãoCentro-Oeste possam divulgar o conhecimento de qualidade produzido naacademia.
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