Modelo de Tarefas Simuladas para avaliação da prontidão para o combate no âmbito da Força Aérea Brasileira

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Botta, Willian Carrero, 1987-
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/14243
Resumo: Orientador: João Paulo Borin
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spelling Modelo de Tarefas Simuladas para avaliação da prontidão para o combate no âmbito da Força Aérea BrasileiraSimulated Tasks model to evaluate combat readiness among the Brazilian Air ForceMilitaresMissões militaresExercícios físicosMilitaryMilitary missionsPhysical exerciseOrientador: João Paulo BorinTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FísicaResumo: A Força Aérea Brasileira (FAB) continuamente investe em métodos e estratégias que mantenham seus militares preparados para o cumprimento de suas atribuições profissionais, elevando os níveis de prontidão para o combate. Entretanto, ainda que nos quartéis a prática de exercícios físicos regulares seja estimulada, a única ferramenta disponível para mensurar o resultado dos treinamentos tem sido o Teste de Avaliação do Condicionamento Físico (TACF), que consiste em aferições antropométricas, abdominal, flexão/extensão de cotovelos e corrida de 12 minutos. Inicialmente proposto para averiguar saúde e condicionamento geral, atualmente o TACF apresenta limitações para avaliar as capacidades biomotoras específicas que podem ser exigidas em missões reais, também conhecidas por Tarefas de Combate (TC). Neste cenário fica evidente a necessidade de investir no desenvolvimento de Tarefas Simuladas (TS), que podem ser definidas como avaliações criadas a partir das exigências das TC. Sendo assim, o objetivo desta pesquisa foi desenvolver e validar TS que fossem capazes de avaliar a prontidão para o combate dos cadetes da FAB. A amostra foi composta por militares da Academia da Força Aérea, e o estudo foi dividido em três etapas, sendo i) a identificação de TC relevantes, ii) escolha de TS que as representassem e aplicação de testes de confiabilidade e efeito aprendizado, iii) estabelecimento dos pontos de corte. Os principais resultados apontaram para o estabelecimento de 12 TC e cinco TS vinculadas a estas, as quais obtiveram excelentes graus de confiabilidade [CCI 0,75 – 0,92, p < 0,01] e não apresentaram influência significativa de efeito aprendizado [ANOVA (F) 0,490 – 3,052, p > 0,06]. Por fim, foram adotados critérios subjetivos aliados à análise das tabelas de distribuição de frequência dos dados, a fim de identificar percentis específicos como pontos de corte. Conclui-se, portanto, que esta pesquisa foi capaz de identificar TC relevantes para a FAB, além de desenvolver TS para avaliá-las, fornecendo subsídios para mensurar níveis de prontidão para o combateAbstract: The Brazilian Air Force (BAF) continually invests in methods and strategies that keep its soldiers prepared to carry out their professional duties, raising levels of combat readiness. However, even though the practice of regular physical exercise is encouraged in the barracks, the only tool available to measure training results has been the Physical Conditioning Assessment Test (PCAT), which consists of anthropometric measurements, abdominal measurements, flexion/extension of elbows and 12 min run. Initially proposed to assess health and general fitness, currently the PCAT is insufficient to assess the specific capabilities that may be required in real missions, also known as Combat Tasks (CT). In this scenario, the need to invest in the development of Simulated Tasks (ST) is evident, which can be defined as assessments created from the requirements of CT. Therefore, the objective of this research was to develop and validate ST that are capable of assessing the combat readiness of BAF cadets. The sample consisted of military personnel from the Brazilian Air Force Academy, and the study was divided into 3 phases, i) identifying relevant CT, ii) choosing ST that represented them and applying reliability and learning effect tests, iii) establishment of cutoff points. As a result, 12 CT and five ST linked to these were established, which obtained excellent reliability [ICC 0.75 – 0.92, p < 0.01] and did not show significant influence of learning effect [ANOVA (F) 0.490 - 3.052, p > 0.06]. Finally, subjective criteria were adopted, combined with the analysis of data frequency distribution tables, in order to identify specific percentiles as cutoff points. In conclusion, this research was able to identify CT relevant to the BAF, and develop ST to evaluate them, providing subsidies to measure combat readinessDoutoradoBiodinâmica do Movimento e EsporteDoutor em Educação Física[s.n.]Borin, João Paulo 1966-Padovani, Carlos RobertoAndries Júnior, OrivalMarson, Runer AugustoUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação FísicaPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASBotta, Willian Carrero, 1987-20232023-09-22T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online ( p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/14243BOTTA, Willian Carrero. Modelo de Tarefas Simuladas para avaliação da prontidão para o combate no âmbito da Força Aérea Brasileira. 2023. 1 recurso online ( p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/14243. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1371250Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-12-05T13:36:19Zoai::1371250Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2023-12-05T13:36:19Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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