A ESCOLA DO POSTO INDÍGENA APUCARANA SOB TUTELA DO SPI - SERVIÇO DE PROTEÇÃO AOS ÍNDIOS: 1943 a 1967

• Autor(a) principal: LEITE, Letícia da Silva
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: FAUSTINO, Rosangela Célia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/3452
• topic: Educação escolar indígena; Etno - história indígena; História da escola indígena; Relações socioculturais

Desde os primeiros anos da chegada do s europeus ao território a que hoje denominamos Brasil, o projeto colonizador soube aliar práticas de dominação dos povos indígenas à educação escolar. Por muito tempo, a responsabilidade de escolarizar os índios pertenceu a Igreja Católica, que o fazia baseado em princípios cristãos ocidentais. Alguns anos após a proclamação da república, com a criação do SPI este quadro adquire uma nova configuração, caracterizada pela laicidade e racionalidade da educação. O presente texto deriva da pesquisa que foi desenvolvida junto ao Laboratório de Arqueologia, Etnologia e Etno- História (LAEE), da Universidade Estadual de Maringá, com o objetivo de compreender a Educação destinada aos povos indígenas no SPI, considerada a lacuna de estudos do período. Foi utilizada como fonte a documentação pertencente a 7°inspetoria regional do SPI, promulgada pelo PI Apucarana, que atualmente está arquivada no Museu Nacional do Índio (RJ). A partir da apresentação dos documentos referentes à educação, dá-se a análise do conteúdo presente neles, que viabiliza a discussão em torno da política e história da educação escolar indígena no Posto Indígena Apucarana, contribuindo, desta maneira, com a abertura de novos caminhos para demais pesquisas sobre a educação escolar em outros Postos Indígenas, neste estado e em outras regiões do Brasil.