Gestão do trabalho docente e percepção das condições de saúde de docentes de ensino superior
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Digital Unicesumar |
Texto Completo: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/5996 |
Resumo: | A Universidade é tida como uma organização que produz conhecimento científico e que atualmente precisa organizar suas ações para a produção e gestão do conhecimento acerca de sua própria sobrevivência e cumprimento da missão de formar novos profissionais. O docente é um personagem central neste processo, visto que suas funções estão diretamente relacionadas com a produção e disseminação do conhecimento, além do desenvolvimento de pessoas. Entretanto a função docente também é fortemente influenciada pelas mudanças sociais e econômicas do mundo globalizado. Assim, esta pesquisa visa compreender como a percepção da própria saúde pode afetar o processo de gestão do trabalho docente de um grupo de docentes de ensino superior. Para este fim foram aplicados questionários à 80 docentes do ensino superior de uma instituição privada, com questões acerca de aspectos socioeconômicos e profissionais deste docente, além da versão curta do SF-36. Os dados obtidos indicam que a saúde influencia na gestão do trabalho pedagógico, em especial na produção científica e inovação das metodologias em sala de aula. Desta forma conclui-se que os processos de gestão do conhecimento podem auxiliar na melhoria das condições de saúde destes docentes e, consequentemente, na gestão do trabalho docente. |
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Gestão do trabalho docente e percepção das condições de saúde de docentes de ensino superiorDocentesEnsino superiorGestão do conhecimentoQualidade de vidaCNPQ::INTERDISCIPLINARA Universidade é tida como uma organização que produz conhecimento científico e que atualmente precisa organizar suas ações para a produção e gestão do conhecimento acerca de sua própria sobrevivência e cumprimento da missão de formar novos profissionais. O docente é um personagem central neste processo, visto que suas funções estão diretamente relacionadas com a produção e disseminação do conhecimento, além do desenvolvimento de pessoas. Entretanto a função docente também é fortemente influenciada pelas mudanças sociais e econômicas do mundo globalizado. Assim, esta pesquisa visa compreender como a percepção da própria saúde pode afetar o processo de gestão do trabalho docente de um grupo de docentes de ensino superior. Para este fim foram aplicados questionários à 80 docentes do ensino superior de uma instituição privada, com questões acerca de aspectos socioeconômicos e profissionais deste docente, além da versão curta do SF-36. Os dados obtidos indicam que a saúde influencia na gestão do trabalho pedagógico, em especial na produção científica e inovação das metodologias em sala de aula. Desta forma conclui-se que os processos de gestão do conhecimento podem auxiliar na melhoria das condições de saúde destes docentes e, consequentemente, na gestão do trabalho docente.UNIVERSIDADE CESUMARBrasilGestão do Conhecimento nas Organizações (Mestrado)UNICESUMARMACUCH, Regiane da SilvaURPIA, Arthur Gualberto Bacelar da CruzFORNO, Leticia Fleig DalYAEGASHI, Solange Franci RaimundoSANTOS, Michelle Cardoso Machado dos2020-09-10T19:53:10Z2020-09-10T19:53:10Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/5996porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Digital Unicesumarinstname:Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR)instacron:UniCesumar2020-09-11T06:01:05Zoai:rdu.unicesumar.edu.br:123456789/5996Repositório InstitucionalPRIhttp://rdu.unicesumar.edu.br/oai/requestopendoar:2020-09-11T06:01:05Repositório Digital Unicesumar - Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR)false |
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A Universidade é tida como uma organização que produz conhecimento científico e que atualmente precisa organizar suas ações para a produção e gestão do conhecimento acerca de sua própria sobrevivência e cumprimento da missão de formar novos profissionais. O docente é um personagem central neste processo, visto que suas funções estão diretamente relacionadas com a produção e disseminação do conhecimento, além do desenvolvimento de pessoas. Entretanto a função docente também é fortemente influenciada pelas mudanças sociais e econômicas do mundo globalizado. Assim, esta pesquisa visa compreender como a percepção da própria saúde pode afetar o processo de gestão do trabalho docente de um grupo de docentes de ensino superior. Para este fim foram aplicados questionários à 80 docentes do ensino superior de uma instituição privada, com questões acerca de aspectos socioeconômicos e profissionais deste docente, além da versão curta do SF-36. Os dados obtidos indicam que a saúde influencia na gestão do trabalho pedagógico, em especial na produção científica e inovação das metodologias em sala de aula. Desta forma conclui-se que os processos de gestão do conhecimento podem auxiliar na melhoria das condições de saúde destes docentes e, consequentemente, na gestão do trabalho docente. |
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